Анонс мероприятий

25.04.2018 г.

Вебинар:
Методы и приёмы социально-коммуникативного развития дошкольников, применяемые в работе по профилактике нарушений письма и чтения

Ведущие:
Свободина Наталья Генриховна
— логопед, практический психолог, Почётный работник общего образования РФ.

Подробнее → 

ТЦ СФЕРА - на портале поставщиков

Для образовательных учреждений Москвы:

Узнайте, как сделать заказ на продукцию издательства «ТЦ СФЕРА» на портале поставщиков.

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков

Вход на сайт

Вы здесь

Логопедия

Родители с продуктом мастер-класса

Нетрадиционные средства и приемы для автоматизации звуков. Мастер-класс для родителей

В мастер-классе представлен опыт работы по применению различных приемов и нетрадиционных средств для автоматизации звуков. Доказано, если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее - от пальцев. 

В настоящее время существует большое количество пособий и игр для автоматизации звуков. В книжных магазинах достаточно большой выбор ярких эстетично оформленных пособий. Данные игры и пособия я с удовольствием применяю в своей практике. Но их применение в домашних условиях вызывает большое затруднение у родителей по нескольким причинам: 

Итоговое интегрированное занятие в старшей коррекционной группе «Весеннее солнышко»

Ирина Плашенко (logopedik@list.ru)

Итоговое интегрированное занятие в старшей коррекционной группе «Весеннее солнышко»

Авторы: Сидорова Елена Викторовна, воспитатель, и Плашенко Ирина Николаевна, учитель-логопед (ГБОУ СОШ 1399, г.Москва).

Ход сценария.

Воспитатель собирает детей около себя, задает вопросы:

Использование интерактивной игровой среды для детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС ДО

Елена Улитенко (kun)

Двадцать первый век стремительно ворвался в нашу жизнь. Каждый день преподносит нам новые открытия. Технический прогресс поднят на высокую планку. И вместе с этим факты констатируют, что  чем выше прогресс, тем ниже падает планка здоровья не только взрослых, но и детей. По данным ВОЗ за 2013 год - доля здоровых новорожденных снизилась до с 48,3% до 36,5%, рождаются физиологически незрелыми до 80% малышей; имеют перинатальную патологию около 70% новорожденных.

На современном этапе поиск новых подходов к организации логопедической помощи дошкольникам продолжается, что связано как с ведущими тенденциями модернизации дошкольного образования, так и с неуклонным ростом числа детей с речевыми проблемами. По результатам ежегодного речевого обследования всех воспитанников ДОУ № 17 и № 19 города Шелехова Иркутской области, мы подтверждаем цифрами увеличивающееся количество детей с нарушениями речи, которое прямо пропорционально данным ВОЗ по числу детей, имеющих перинатальную патологию, что составляет более 70% от числа обследованных.

Конспект индивидуально-коррекционной деятельности по формированию звукопроизносительных навыков у ребенка с ОНР III уровня.

Конспект индивидуально-коррекционной деятельности по формированию звукопроизносительных навыков у ребенка с ОНР III уровня (этап постановки звука (Ш) механическим способом).

Тема: Звук Ш.

Цель: научить правильно произносить звук (Ш) с механической помощью.

Задачи:

  • Закреплять правильное выполнение артикуляционных упражнений для шипящих звуков.
  • Продолжать формирование направленной длительной воздушной струйки.
  • Развивать умение различать и выделять звук (ш) из ряда слов.
  • Формировать навыки звукобуквенного анализа.
  • Развивать словарь по теме «Животные пустыни»».
  • Развивать мелкую моторику посредством песочной терапии.

Дидактическая игра «Прятки» для закрепления пространственного значения предлогов.

Совершенствование грамматического строя речи. Закрепление правильного употребления в речи простых и сложных предлогов с опорой на их схематичное изображение и без нее. Развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики мышц пальцев рук. Упражнение в построении полных ответов. Развитие памяти, мышления, внимания. Воспитание навыков сотрудничества в процессе игровой деятельности.

Возраст игроков: на поле с картинками - для младшего дошкольного возраста; на поле с картинками и схемами - для старшего дошкольного возраста.

Пособие может применяться как в индивидуальной, так и групповой работе с детьми дошкольного возраста.

Сценарно-режиссерская разработка развлечения для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ на тему: «Придумай сказку»

Елена Двойнева (dvojneva)

Название: Сценарно-режиссерская разработка развлечения для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ на тему: «Придумай сказку».

Авторы: Двойнева Елена Сергеевна, Кораблева Елена Геннадьевна.

Должность: учитель-логопед, старший воспитатель

Идея: развитие у детей речевого творчества.

Аудитория: дети подготовительной к школе группы с ОВЗ

Рекомендации для музыкального работника к планированию коррекционной работы для детей с речевыми нарушениями

Инна Зайнулина (Inna72)

Рекомендации для музыкального работника к планированию коррекционной работы для детей с речевыми нарушениями.

В соответствии с Циклограммой учитывается следующее:

«Звук и буква Л»

Мария Кузнецова (Маришка 621)

Тема: «Звук и буква Л».

Цель:

  1. Добиваться четкого произнесения звука Л.

  2. Учить выделять звук Л на слух и в произношении.

  3. Учить звуковому анализу слов со стечением согласных.

  4. Продолжать учить делению слов на слоги.

  5. Упражняться в согласовании прилагательных и существительных.

  6. Знакомство с буквой Л.

  7. Развитие зрительного и слухового внимания.

Страницы

Subscribe to Логопедия

Интернет-магазин ТЦ СФЕРА

Подписка на журналы