Анонс мероприятий

27.01.2018 г.

Семинар:
Развитие детей раннего возраста на основе подвижных игр и творчества

Ведущий:
Модель Наталья Александровна
— автор книг и пособий для дошкольников и младших школьников, методист Школы раннего развития «Азбука», учитель высшей категории.

Подробнее → 

ТЦ СФЕРА - на портале поставщиков

Для образовательных учреждений Москвы:

Узнайте, как сделать заказ на продукцию издательства «ТЦ СФЕРА» на портале поставщиков.

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков

Вход на сайт

Вы здесь

Логопедия

Тетрадь домашних заданий для детей 6 – 7 лет с общим недоразвитием речи.

Елизавета Савилова (Lider)

Предлагаем вашему вниманию из опыта своей логопедической  работы несколько упражнений из  «Тетради домашних заданий для детей 6 – 7 лет с общим недоразвитием речи». Эффективность заданий, представленных в нашей тетради подтверждена долголетней практикой.  Упражнения доступные, занимательные, дисциплинируют, приучают ребенка к самостоятельному их выполнению. Ведь  родителям важно оказывать помощь ребенку своевременно для закрепления результатов проделанной работы педагогами.

                                                                     Савилова Елизавета Анатольевна,  Горохова Ирина Николаевна.      

Артикуляционный тренинг для родителей

Панова Ирина Николаевна, учитель-логопед МКДОУ

Особенность коррекционной работы в условиях дошкольного логопедического пункта заключается в том, что ребёнок получает индивидуальную логопедическую помощь всего 2-3 раза в неделю. Поэтому её результативность зависит и от заинтересованности и участия родителей в исправлении речевых недостатков своего ребёнка. Большое значение в сотрудничестве учителя-логопеда и родителей имеют домашние задания.

Конкурс скороговорщиков

Елена Романова (Lennna)

В данной статье предлагается сценарий конкурса скороговорщиков, который может стать одним из итоговых мероприятий в логопедической группе.
 

Перспективный план учителя-логопеда

Это примерный перспективный годовой план проведения мероприятий по логопедии, которой я применяю.

Комплексное занятие с элементами ИЗО

Ольга Виноградова (zubkovaov)

Дети закрепляют лексическую тему "Продукты питания" через путешествие в сказочную страну Сладкоежек. Совершенствуют связную речь путем составления рассказа по логической цепочке. Речевое занятие сочетается  с лепкой.
 

Последствия укороченной подъязычной связки глазами логопеда и стоматолога.

Мария Терентьева (soniktus)

Подъязычную уздечку знают все – это перепонка, которая находится под языком и соединяет язык с подъязычным пространством. Но вот разглядеть её во рту не так-то просто. Даже не пытайтесь хвататься за язык и поднимать его! Ребёнок вряд ли это потерпит. К тому же можно серьёзно травмировать слизистую оболочку языка. Продемонстрировать подъязычную связку может сам малыш, причём совершенно добровольно. А вы используйте маленькие хитрости. Широко раскройте свой рот и потяните кончик языка к нёбу. Затем скажите: «У меня язык поднимается высоко – высоко! А у тебя?» И вот тут ловите момент,  чтобы рассмотреть подъязычную уздечку крохи.

Домашняя тетрадь для логопедических занятий

Выполнение упражнений, предложенных в «Домашней тетради» позволяет:

- вырабатывать правильные артикуляционные уклады;

- развивать переключаемость органов артикуляционного аппарата (при произнесении различных слоговых рядов);

- формировать правильное произношение изолированного звука  в слогах и словах в разной позиции;

- обогащать и активизировать словарь;

- упражнять в практическом употреблении грамматических категорий языка;

- обогащать речевой опыт детей;

- совершенствовать слоговую структуру слова;

- сочетать коррекцию произношения звука [Л] с развитием фонематического восприятия и формированием навыков звуко-слогового анализа и синтеза

Анаграммы в системе работы по формированию фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников и профилактике дисграфии у младших школьников

Как показало многолетнее изучение, одной из распространенных причин неуспеваемости учащихся начальных классов общеобразовательной школы, являются разнообразные нарушения устной и письменной речи, которые нередко затрудняют овладение правильным чтением и грамотным письмом.

     В специальных исследованиях, проведенных в лаборатории логопедии НИИ дефектологии АПН, была установлена зависимость между состоянием речевого развития ребенка и возможностью усвоения им школьных знаний. Выявлено, что 1\3 учащихся с дефектами речи являются неуспевающими или слабоуспевающими по родному языку. Это, прежде всего, дети с недоразвитием процессов фонемообразования, у которых наблюдается аномальное овладение звуковым составом слова, что приводит к развитию дисграфии на почве нарушения звукового анализа и синтеза.

Конспект непосредственно образовательной деятельности "Путешествие по Японии"и презентация.

     Недавно ознакомилась с проектом Программы поликультурного образования детей 3-7 лет "Диалог культур".Создала презентации,разработала ряд конспектов непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению детей с историей,культурой и бытом родного края, страны, ближнего и дальнего зарубежья. Предлагаю некоторые из них вашему вниманию и обсуждению.

Страницы

Subscribe to Логопедия

Интенрнет-магазин ТЦ СФЕРА