Корзина

Корзина пуста.

Анонс мероприятий

21.11.2017

Вебинар:
Методы активизации словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Ведущий:
Косинова Елена Михайловна
— логопед-практик (стаж работы 25 лет), научный сотрудник Института коррекционной педагогики РАО, автор известных пособий для детей.

Подробнее → 

25.11.2017 г.

Семинар:
Развитие речи детей раннего возраста

Ведущий:
Печора Ксения Люциановна
— кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного образования, профессор кафедры поликлинической педиатрии Российской медицинской академии последипломного образования, автор книг по развитию детей раннего возраста.

Подробнее → 

ТЦ СФЕРА - на портале поставщиков

Для образовательных учреждений Москвы:

Узнайте, как сделать заказ на продукцию издательства «ТЦ СФЕРА» на портале поставщиков.

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков

Воспитатель года России

Вход на сайт

Вы здесь

Логопедия

Перспективный план учителя-логопеда

Это примерный перспективный годовой план проведения мероприятий по логопедии, которой я применяю.

Комплексное занятие с элементами ИЗО

Ольга Виноградова (zubkovaov)

Дети закрепляют лексическую тему "Продукты питания" через путешествие в сказочную страну Сладкоежек. Совершенствуют связную речь путем составления рассказа по логической цепочке. Речевое занятие сочетается  с лепкой.
 

Последствия укороченной подъязычной связки глазами логопеда и стоматолога.

Мария Терентьева (soniktus)

Подъязычную уздечку знают все – это перепонка, которая находится под языком и соединяет язык с подъязычным пространством. Но вот разглядеть её во рту не так-то просто. Даже не пытайтесь хвататься за язык и поднимать его! Ребёнок вряд ли это потерпит. К тому же можно серьёзно травмировать слизистую оболочку языка. Продемонстрировать подъязычную связку может сам малыш, причём совершенно добровольно. А вы используйте маленькие хитрости. Широко раскройте свой рот и потяните кончик языка к нёбу. Затем скажите: «У меня язык поднимается высоко – высоко! А у тебя?» И вот тут ловите момент,  чтобы рассмотреть подъязычную уздечку крохи.

Домашняя тетрадь для логопедических занятий

Выполнение упражнений, предложенных в «Домашней тетради» позволяет:

- вырабатывать правильные артикуляционные уклады;

- развивать переключаемость органов артикуляционного аппарата (при произнесении различных слоговых рядов);

- формировать правильное произношение изолированного звука  в слогах и словах в разной позиции;

- обогащать и активизировать словарь;

- упражнять в практическом употреблении грамматических категорий языка;

- обогащать речевой опыт детей;

- совершенствовать слоговую структуру слова;

- сочетать коррекцию произношения звука [Л] с развитием фонематического восприятия и формированием навыков звуко-слогового анализа и синтеза

Анаграммы в системе работы по формированию фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников и профилактике дисграфии у младших школьников

Как показало многолетнее изучение, одной из распространенных причин неуспеваемости учащихся начальных классов общеобразовательной школы, являются разнообразные нарушения устной и письменной речи, которые нередко затрудняют овладение правильным чтением и грамотным письмом.

     В специальных исследованиях, проведенных в лаборатории логопедии НИИ дефектологии АПН, была установлена зависимость между состоянием речевого развития ребенка и возможностью усвоения им школьных знаний. Выявлено, что 1\3 учащихся с дефектами речи являются неуспевающими или слабоуспевающими по родному языку. Это, прежде всего, дети с недоразвитием процессов фонемообразования, у которых наблюдается аномальное овладение звуковым составом слова, что приводит к развитию дисграфии на почве нарушения звукового анализа и синтеза.

Конспект непосредственно образовательной деятельности "Путешествие по Японии"и презентация.

     Недавно ознакомилась с проектом Программы поликультурного образования детей 3-7 лет "Диалог культур".Создала презентации,разработала ряд конспектов непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению детей с историей,культурой и бытом родного края, страны, ближнего и дальнего зарубежья. Предлагаю некоторые из них вашему вниманию и обсуждению.

Коррекция лексико-грамматических средств речи у детей

Елена Тремба (elenatremba)

Введение

Проблема формирования грамматического строя речи является одной из самых актуальных проблем современной логопедии. Выделяют два этапа формирования грамматического строя речи:

- Первым является этап практического овладения грамматическим строем в ситуации речевого общения, на котором формируется языковое чутье.

- На втором этапе происходит осознание ребенком языковых закономерностей, что предполагает использование различных упражнений по совершенствованию языковых навыков.

Использование мнемотаблиц по Петербурговедению для развития памяти и связной речи у детей с диагнозом ОНР

Наталья Богданова (natbog20)

Мнемотехника - совокупность  специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации. С помощью мнемотехники увеличивается объём памяти. Классическая мнемотехника - это первое направление мнемотехники в истории. Она возникла как составная часть ораторского искусства и использовалась в качестве вспомогательного средства для запоминания последовательности изложения длинных речей.

Логопедическое занятие по формированию лексико-грамматических средств языка

Лексическая тема: Осень. Одежда. Головные уборы.

Тема логопеда: Образование относительных прилагательных.

Цель: формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

2) продолжать учить правильно употреблять предлоги в речи, уточнить значение предлога ИЗ-ПОД.

Коррекционно-развивающие:

Коррекционно-воспитательные:

1)  воспитывать культуру речи.

"Необыкновенное путешествие к Волшебному озеру"

Мария Терентьева (soniktus)

Открытое совместное мероприятие для  детей (ОНР)  и взрослых   в подготовительной  группе    

      Коррекционно - образовательные  цели:

-  расширение  первичных  естественнонаучных  представлений, формирование  и    закрепление  знаний  о  птицах, их  внешнем  виде и  образе  жизни;

-  активизация  словаря  по  теме;

-  совершенствование  грамматического  строя  речи;

-  деление  слов  на  слоги.

      Коррекционно  – развивающие  цели:

-  развитие  речевого  слуха, зрительного  восприятия,  памяти, тонкой и общей  моторики,        творческого  воображения.

        Коррекционно  – воспитательные  задачи:

-  формирование  навыков  сотрудничества,  взаимопонимания, доброжелательности,

самостоятельности, инициативности, ответственности;

-  воспитание  бережного  отношения  к природе.

Страницы

Subscribe to Логопедия

Интенрнет-магазин ТЦ СФЕРА