Анонс мероприятий

27.01.2018 г.

Семинар:
Развитие детей раннего возраста на основе подвижных игр и творчества

Ведущий:
Модель Наталья Александровна
— автор книг и пособий для дошкольников и младших школьников, методист Школы раннего развития «Азбука», учитель высшей категории.

Подробнее → 

ТЦ СФЕРА - на портале поставщиков

Для образовательных учреждений Москвы:

Узнайте, как сделать заказ на продукцию издательства «ТЦ СФЕРА» на портале поставщиков.

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков

Вход на сайт

Вы здесь

Педагогика

Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе Тема: «Возле речки у обрыва плачет ива».

Программное  содержание: 

  • Вызвать у детей желание рисовать дерево иву.
  • Формировать у детей умение композиционно строить рисунок, изображать плакучую иву.
  • Совершенствовать технику работы с красками (гуашью, акварелью).
  • Воспитывать у детей интерес к природе.

Предварительная  работа:

  • Экскурсия к водоёму.
  • Наблюдение за ивушкой, её ветвями, стволом, листьями.
  • Во время экскурсии познакомить со стихотворением (см. ниже).

Занятие в клубе «Вечерние посиделки с родителями» «Тили, тили, тили бом..», посвященное правилам пожарной безопасности.

Анна Давыдова (Davyd)

Цель:

  • воспитать ответственность за свои поступки, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности; 
  • закрепить знание о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности в совместной деятельности детей и взрослых.

Ход занятия:

Что, дотронувшись едва,

Превращает в дым дрова?

Шипит и злится, воды боится?

Конспект занятия по развитию мелкой моторики с использованием пескографии «Sand-art» и ИКТ во второй младшей группе. Тема: «Помогите рыбкам»

Елена Романова (Lena67)

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  1. Учить детей технике рисования на песке: ребром ладони, щепотью.
  2. Закрепить умение рисовать горизонтальные и вертикальные волнистые линии (всеми пальцами), ставить отпечаток кулачком – «камушки».
  3. Развивать мелкую моторику рук и глазоручную координацию. Формировать умение проводить вертикальные линии снизу вверх (водоросли: длинные, узкие - одним пальцем, щепотью; короткие, широкие - ребром ладони, горизонтальные волнистые линии «волны» - всеми пальцами одновременно).

Сценарий развлечения по правилам дорожного движения «Путешествие колобка!»

ЦЕЛЬ:

  • в увлекательно-игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения;
  • умение донести до зрителя необходимость изучения правил дорожного движения;
  • формировать у детей систему знаний по ПДД.

ЗАДАЧИ:

  • воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, умение оказать помощь другому;
  • посредством эмоционального воздействия на детей через художественное слово, песенно-игровое творчество, помочь заинтересовать детей правилами дорожного движения;
  • формировать навыки осторожного поведения на улице;
  • воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

Тема «Почему шиповник колючий?».

Авторы проекта: Загайнова Светлана Алексеевна, воспитатель.
Продолжительность проекта: 2 недели.
Тип проекта: исследовательский.
Участники проекта: педагоги, дети, родители, социальные партнеры (библиотека).
Возраст детей: подготовительная к школе группа.
Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: почему именно у шиповника в отличие от других наблюдаемых детьми кустарников есть шипы.
Цель проекта: оформить детскую книгу «Как шиповник колючим стал»; презентация книги.

О подвигах воинов в Великою Отечественную войну

Елена Иванова (ivanov-elenka)

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по области «Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора)».

Тема: «О подвигах воинов в Великою Отечественную войну».

Интеграция областей: познание, коммуникация, музыка, художественное чтение, художественное творчество.

Программные задачи:

Образовательные:

Конспект НОД образовательная область «Познавательное развитие». Образовательный компонент «Познание» по теме: «Моя страна – моя Россия»

Ирина Юрская (ручеек)

Образовательные задачи.

  • Формировать представление детей о России, как о родной стране.
  • Обогащать и углублять знания детей о стране, о соседних государствах.
  • Формировать умение ориентироваться на карте, выделять, называть и показывать соседние государства.
  • Систематизировать знания детей о символике государства, обобщить понятие Родина.
  • Дать представление детям о главном документе гражданина РФ, свидетельстве о рождении.
  • Дать представление о «таможенном контроле», о «пограничной зоне».

Проект. "Живут в России разные, народы с давних пор"

Мы постоянно прививаем детям любовь к своей Родине, к своему краю, к своей малой родине, приобщаем к истории Кубани, к кубанскому народному творчеству, укладу жизни казаков, их песням и танцам, и этим даем им легче понять, что каждый народ, населяющий наш край, так же любит свою культуру и уважает свои традиции, гордится достижениями своего народа. В своей работе не ограничиваемся формированием знаний о русской культуре и традициях, о культуре и традициях казачества, но и пытаемся дать детям элементарные представления о многонациональности нашего общества, многообразии народных культур. Уверены, что знакомство с другой культурой поможет сформировать у наших ребят способность понимать и принимать чужие ценности, сравнивать с ними ценности своего народа, доброжелательно относиться к обычаям разных народов. Считаем, что очень важно дать детям правильные ориентиры в социальном окружении: о человеке судят не по его национальности, а потому, каков он, по его делам и поступкам. Добрые дела – значит и человек добрый, хороший.

Конспект подгруппового занятия по развитию речи в старшей группе "В стране игрушек""

Екатерина (Катеринка)

Содержание НОД:

  1. Организационный момент.
  2. Мышечная релаксация «Неваляшка».
  3. Мышечная релаксация «Кукла устала».
  4. Отгадывание загадки.
  5. Пальчиковая игра «Игрушки».
  6. Лексика. Сопряженная речь.
  7. Логоритмическая игра «Мячик мой».
  8. Дидактическая игра «Чего не стало».
  9. Игра по развитию навыков звукового анализа. Выделение звука [п]. «Хлопни в ладошки».
  10. Игра по развитию навыков звукового анализа. Дифференциация звуков [а, у]. Игра «Отдай картинку».
  11.  Мимические упражнения «Игрушки».

Конспект НОД "Береги свою планету"

Екатерина (Катеринка)

Цель: воспитывать чуткое и бережное отношение к родной природе, стремление беречь ее.

Задачи:

  1. Образовательная: расширить представления детей о рациональном взаимодействии с природой: допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности.
  2. Развивающая: развитие речи, памяти, внимания.
  3. Воспитательная: воспитание эстетических чувств, потребности видеть и понимать прекрасное.

Страницы

Subscribe to Педагогика

Интенрнет-магазин ТЦ СФЕРА