Корзина

Корзина пуста.

Анонс мероприятий

21.11.2017

Вебинар:
Методы активизации словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Ведущий:
Косинова Елена Михайловна
— логопед-практик (стаж работы 25 лет), научный сотрудник Института коррекционной педагогики РАО, автор известных пособий для детей.

Подробнее → 

25.11.2017 г.

Семинар:
Развитие речи детей раннего возраста

Ведущий:
Печора Ксения Люциановна
— кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного образования, профессор кафедры поликлинической педиатрии Российской медицинской академии последипломного образования, автор книг по развитию детей раннего возраста.

Подробнее → 

ТЦ СФЕРА - на портале поставщиков

Для образовательных учреждений Москвы:

Узнайте, как сделать заказ на продукцию издательства «ТЦ СФЕРА» на портале поставщиков.

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков

Воспитатель года России

Вход на сайт

Вы здесь

Педагогика

Деловая игра для педагогов ДОУ "Изучаем ФГОС дошкольного образования"

Ольга Кудасова (Аллевтина)

Цель: повышение психолого-педагогической компетенции педагогов по проблеме реализации ФГОС дошкольного образования.

Оборудование: листы бумаги, ручки, извлечение из приказа №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» - требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

Ход деловой игры:

1. Притча «Рискнуть попробовать»

Цель: выявление своих возможностей.

Педагогическое мероприятие в подготовительной группе "Уход за комнатными растениями"

Марина Дудорова (Марина 69)

Цель. Совершенствование умения выполнять трудовые действия в нужной последовательности и правильно.

Задачи. Закрепить названия комнатных растений. Уточнить и закрепить знания детей о приемах ухода за комнатными растениями; навыки культуры труда (знать и находить то, что нужно для работы, бережно пользоваться предметами труда). Дать понятие детям о способах размножения комнатных растений (луковицами, делением куста, стеблевыми черенками, листком). Учить детей приемам правильной посадки растения (листком). Развивать логическое мышление, умение анализировать, обобщать, с помощью наглядно-практического метода – моделирования. Учить доказательности суждений в речи. Развивать умения участвовать в общей беседе; делить слово на слоги; составлять простые распространенные предложения; планировать с помощью речи последовательность действий при посадке. Развивать социальные навыки: умение выражать свое мнение культурным способом, внимательно выслушивать своих собеседников. Воспитывать у детей интерес к уходу за растениями, желание самим вырастить растения, ухаживать и наблюдать за ними. Вовлечение родителей в образовательный процесс.

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе

Ирина Михайлова (kenga)

Цель: формирование представлений о части и целом в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи:

  • Образовательные: закреплять порядковый счёт с использованием цифр, учить делить квадрат на две равные части различными способами, сравнивать величины по площади, учить создавать силуэты из геометрических фигур по образцу, рисовать узор по клеточкам.
  • Развивающие: развивать мыслительные операции сравнения, классификации и обобщения, учить выявлять и абстрагировать свойства предмета, развивать речь – доказательство, психические функции, ориентировку на плоскости, мелкую и общую моторику.
  • Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

Образовательные области:

  • Приоритетная: область образования познавательное развитие.
  • Интеграция: область образования социально-коммуникативное развитие, область образования речевое развитие, область образования физическое развитие.

Методика обучения детей изобразительной деятельности: викторина «Вопрос-ответ»

Галина Саликова (salistka777)
  • Основная задача обучения рисованию? (Помочь детям познать окружающую действительность, развить у них наблюдательность, воспитать чувство прекрасного и обучить приемам изображения, одновременно осуществляется основная задача изобразительной деятельности - формирование творческих способностей детей в создании выразительных образов различных предметов доступными для данного возраста изобразительными средствами).
  • Назовите 2 основных типа занятий по изобразительной деятельности (занятия на тему, предложенную воспитателем, например, освоение нового программного материала, повторение пройденного, и на тему, выбранную каждым ребенком - по его замыслу).
  • Назовите три вида занятий по изодеятельности (по содержанию изображения) - (рисование отдельных предметов, сюжетное и декоративное).
  • Назовите три вида занятий по способу изображения (по представлению, по памяти, с натуры).

Формирование познавательной активности детей в процессе реализации проектной деятельности с активным вовлечением родителей.

Татьяна Денисова (data1967)

В Приказе Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" большое значение отводится воспитанию у ребёнка - дошкольника семейных нравственных ценностей, моральных устоев гражданина, соблюдению им отечественных традиций и государственных праздников:

«Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира».

Консультация «Развитие памяти у детей дошкольного возраста»

Галина Саликова (salistka777)

Память - это основа психической жизни, основа нашего сознания. Это волшебная шкатулка, которая сохраняет наше прошлое для нашего будущего. Человек без памяти не был бы человеком. Любая простая или сложная деятельность (чтение, письмо или осмысливание собственного поведения) основана на том, что образ воспринятого сохраняется в памяти, по крайней мере, несколько секунд. Если бы не было памяти, мы не могли бы понять ни одного предложения, так как, не успев дочитать до конца, забыли бы его начало. Информация от наших органов чувств была бы бесполезной, если бы память не сохраняла связи между отдельными фактами и событиями.

Память - это одно из необходимых условий для развития интеллектуальных способностей.

Путешествие по родному городу

Татьяна Денисова (data1967)

Задачи:

  1. Расширять знания детей о городе, в котором живут; какие предприятия и здания есть в городе, что на них выпускают, чем занимаются люди, какие есть общественные места, герб города Шелехова.
  2. Воспитывать любовь к родному городу, умение заботиться о его чистоте.
  3. Закреплять умение рисовать цветными карандашами здания в городе.
"Наш урожай!"

Использование методов ТРИЗ в работе с детьми

Цель: 

  • Развитие познавательных способностей детей на основе методов ТРИЗ (системный оператор). Закрепление знаний о строении луковицы; об условиях необходимых для роста и хранения растения; о том, что можно приготовить из лука, и где его можно купить.
  • Расширение представлений детей о лечебных свойствах лука.
  • Развитие речевой активности, обогащение словаря.

Игровое образовательной событие в старшей группе "Новогодние игрушки"

В настоящее время в педагогической среде наблюдается интерес к понятию «образовательное событие», что связано, прежде всего, с его результативностью в деле развития личности ребёнка. Сущность образовательного события заключается в том, что организуются специальные условия для детского действия, полученный опыт, осмысленный и осознанный, превращается в средство для достижения новой, уже более высокой, цели.

Представляем вашему вниманию наш опыт организации образовательного события в старшей группе «Новогодние игрушки».

Игровая образовательная ситуация в средней группе "В царстве Снежной королевы"

Оптимальной моделью образовательного процесса в дошкольном возрасте является образовательная ситуация, как реализация ситуации развития ребенка. Ее отличие от других форм организации образовательного процесса заключается в том, что она имеет определенную структуру:

  • наличие проблемы - цель работы детей (мотив);
  • постановка цели;
  • план (поисковый этап);
  • исполнительская деятельность (практический этап);
  • оценка.

Ее характеризуют следующие моменты: она имеет короткий и несложный сюжет, оснащена необходимыми игрушками, атрибутикой, для нее специально организованно игровое пространство, в содержание игры заложены дидактическая цель, воспитательная задача.

Страницы

Subscribe to Педагогика

Интенрнет-магазин ТЦ СФЕРА