Анонс мероприятий

27.01.2018 г.

Семинар:
Развитие детей раннего возраста на основе подвижных игр и творчества

Ведущий:
Модель Наталья Александровна
— автор книг и пособий для дошкольников и младших школьников, методист Школы раннего развития «Азбука», учитель высшей категории.

Подробнее → 

ТЦ СФЕРА - на портале поставщиков

Для образовательных учреждений Москвы:

Узнайте, как сделать заказ на продукцию издательства «ТЦ СФЕРА» на портале поставщиков.

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков

Вход на сайт

Вы здесь

Педагогика

"Наш урожай!"

Использование методов ТРИЗ в работе с детьми

Цель: 

  • Развитие познавательных способностей детей на основе методов ТРИЗ (системный оператор). Закрепление знаний о строении луковицы; об условиях необходимых для роста и хранения растения; о том, что можно приготовить из лука, и где его можно купить.
  • Расширение представлений детей о лечебных свойствах лука.
  • Развитие речевой активности, обогащение словаря.

Игровое образовательной событие в старшей группе "Новогодние игрушки"

В настоящее время в педагогической среде наблюдается интерес к понятию «образовательное событие», что связано, прежде всего, с его результативностью в деле развития личности ребёнка. Сущность образовательного события заключается в том, что организуются специальные условия для детского действия, полученный опыт, осмысленный и осознанный, превращается в средство для достижения новой, уже более высокой, цели.

Представляем вашему вниманию наш опыт организации образовательного события в старшей группе «Новогодние игрушки».

Игровая образовательная ситуация в средней группе "В царстве Снежной королевы"

Оптимальной моделью образовательного процесса в дошкольном возрасте является образовательная ситуация, как реализация ситуации развития ребенка. Ее отличие от других форм организации образовательного процесса заключается в том, что она имеет определенную структуру:

  • наличие проблемы - цель работы детей (мотив);
  • постановка цели;
  • план (поисковый этап);
  • исполнительская деятельность (практический этап);
  • оценка.

Ее характеризуют следующие моменты: она имеет короткий и несложный сюжет, оснащена необходимыми игрушками, атрибутикой, для нее специально организованно игровое пространство, в содержание игры заложены дидактическая цель, воспитательная задача.

Внедрение ФГОС в ДОУ

В октябре минувшего года в МБДОУ "Детский сад №8" (г. Верещагино, Пермский край) прошел форум для родителей "Внедрение ФГОС в ДОУ". Организаторами мероприятия стали воспитатели детского образовательного учреждения: О.Н. Гусельникова, Н.Г. Малкова, Е.Н. Шаврина, Н.У. Носкова, Ю.А. Варанкина, Н.С. Подковская. Все они являются членами творческой группы "Прогресс", организованной в ДОУ старшим воспитателем И.И. Степановой. 

На форуме были представлены практические материалы, отражающие специфику ведения образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО. Все эти материалы будут полезны не только родителям, но и воспитателям дошкольных образовательных учреждений. Также на мероприятии выступили сотрудники "Детского сада №8" заведующая - Любовь Всеволодовна Кузнецова и старший воспитатель - Ирина Ивановна Степанова на тему "Введение ФГОС в образовательный процесс" 

Путешествие по сказкам, конспект НОД с детьми старшей группы по речевому развитию

Ольга Панина (Радуга)

Цель: обобщить представления детей о сказках.

Задачи:

  • Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.
  • Упражнять в словообразовании и словоизменении.
  • Формировать умение распознавать эмоциональное состояние окружающих, описывать его.
  • Развивать мышление, зрительную память, наблюдательность.
  • Развивать мелкую моторику рук и движений.
  • Развивать  умение согласовывать свои действия с партнерами, желание преодолевать препятствия.
  • Воспитывать умение понимать смысл образных выражений в загадках, формировать художественный вкус.
  • Воспитывать уважение к книге, любовь к сказкам.

Конспект зимней прогулки в подготовительной к школе группе «Зимушка-зима в гости к нам пришла!».

Данный материал может быть полезен для работы воспитателей детских садов при поведении прогулки в зимнее время года. Конспект составлен с учетом возрастных особенностей детей старшего возраста и требований  ФГОС.

Анкета для воспитателей о художественной литературе

Наталья Рычкова (рыч)

Анкета для воспитателей.

Уважаемые педагоги, ответив на вопросы анкеты, вы можете проанализировать необходимость знакомства детей с художественной литературой, ее влияния на личность ребенка.

Цель: выявить уровень осведомленности педагогов в вопросах влияния хужожественной литературы на развитие личности ребенка.

1. Чтение художественной литературы направлено на:

Анкета для родителей " Ребенок и книга"

Наталья Рычкова (рыч)

Уважаемые родители! Просим вас ответить на вопросы анкеты. Данная анкета поможет вам проанализировать ценность книги, как эффективного средства воспитания и образования детей.

Анкета для родителей по теме «Ребенок и книга». Цель: выявление мнения родителей о значимости книги в семье, формированию эстетического восприятия и понимания произведений художественной литературы.

1. Есть ли у Вашего ребенка книжная полка? 

2. Читаете ли вы ребёнку книги? Если да, то как часто:

Конспект итогового занятия по экологии в старшей группе Тема: «Осенний брейн-ринг»

Инесса Алёхина (Ванесса)

Цель: Закрепить знания детей о природе, об осенних изменениях в природе, о правилах поведения в лесу.

Задачи: Закреплять умение устанавливать взаимосвязи между объектами живой природы и понимание последствий нарушения их; соотносить музыку с образом животного и имитировать его повадки. Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ. Развивать любознательность, творческое воображение, связную речь, логическое мышление. Воспитывать экологическую культуру, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Предшествующая работа.  Наблюдение за изменениями в природе, поиск признаков осени на участке детского сада, заучивание пословиц об осени, беседы о животных, о правилах поведения в лесу, чтение художественной литературы о природе, рассматривание иллюстраций осенних пейзажей, животных, птиц.

Методы и приемы. Сюрпризный момент, вопросы детям, метод ТРИЗ «Хорошо-плохо», дидактические игры «Среда обитания», «Невидимые нити», музыкальные загадки, показ, указания, напоминание, поощрение, использование художественного слова, рассматривание иллюстраций.

Страницы

Subscribe to Педагогика

Интенрнет-магазин ТЦ СФЕРА