Корзина

Корзина пуста.

Анонс мероприятий

25.11.2017 г.

Семинар:
Развитие речи детей раннего возраста

Ведущий:
Печора Ксения Люциановна
— кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного образования, профессор кафедры поликлинической педиатрии Российской медицинской академии последипломного образования, автор книг по развитию детей раннего возраста.

Подробнее → 

27.11.2017

Вебинар:
Развитие речи дошкольников в изобразительной деятельности

Ведущий:
Грошенкова Виктория Алексеевна
— кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии ФГБОУ ВО "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского", автор методических пособий.

Подробнее → 

ТЦ СФЕРА - на портале поставщиков

Для образовательных учреждений Москвы:

Узнайте, как сделать заказ на продукцию издательства «ТЦ СФЕРА» на портале поставщиков.

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков

Воспитатель года России

Вход на сайт

Вы здесь

Родителям

Соски и пустышки: правильный выбор

Профилактика формирования неправильного прикуса, рекомендации специалиста. Статья из журнала «Логопед» №2/2007 г.

О правильном дыхании

Редакция сайта (contentmanager)

Дышать надо через нос. Казалось бы, нет правила проще этого. Но при обследовании слабо успевающих учеников выявляется, что более чем у половины детей нарушено носовое дыхание (аденоиды, хронический ринит, вазомоторный ринит, гипертрофия нёбных миндалин II-III степеней). Установлена связь между способом дыхания и успехами в обучении. От того, правильно дышит ребенок или нет, зависит его физическое и интеллектуальное развитие.

Трудное поведение детей раннего возраста: как справиться с детским гневом

Редакция сайта (contentmanager)

С первых лет жизни ребенок старается узнать как можно больше об окружающем мире и понять его. Двухлетние дети часто бывают расстроены и угнетены из-за того, что они еще слишком малы, чтобы быть по-настоящему независимыми. Знание причин детского гнева помогает взрослым понять эти чувства и поддерживать самооценку малышей.

Рекомендации по проведению игр и занятий с детьми. Игры и занятия с детьми в возрасте от 3-5 недель до 2,5-3 месяцев

Редакция сайта (contentmanager)

Из книги О.В. Елецкой и Е.Ю. Вареницы "День за днем говорим и растем"
Проведение игр и занятий с детьми


  • Каждое занятие проходит по заранее намеченному плану и преследует определенную цель.
  • Занятия проводятся ежедневно в определенные по режиму часы.

Тест для родителей «Какой Вы родитель?»

Редакция сайта (contentmanager)

Уважаемые мамы и папы! Кому не хочется получить ответ на вопрос: «Какой Вы родитель?» Именно поэтому мы предлагаем Вам тест-игру. Отметьте те вопросы и фразы, которые Вы часто употребляете в общении с детьми.

Трудное поведение детей раннего возраста

Редакция сайта (contentmanager)

Из книги М. Д. Маханевой и С. В. Рещиковой «Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет».
Как управлять трудным поведением

Дети чувствуют себя в безопасности, если их родители являются требовательными (причем требования едины у всех членов семьи) и одновременно любящими и понимающими. Сказать твердо «нет», когда это необходимо, очень важно.

День за днем говорим и растем: Как ребенок учится говорить?

Редакция сайта (contentmanager)

Из книги «День за днем говорим и растем»

Хотя взрослым кажется, что усвоение ребенком речи носит спонтанный, хаотический характер, это далеко не так. Для детей разных стран и континентов характерна одна и та же хронология и последовательность в усвоении языка. Развитие детской речи до трех лет традиционно разделяют на три основных этапа:

День за днем говорим и растем: Предисловие

Редакция сайта (contentmanager)

Из книги «День за днем говорим и растем»

Каждый из нас проходит свой путь, проживает свою единственную жизнь. И то, как она складывается, во многом определяется нашей индивидуальностью, характером, задатками и способностями, отношением к окружающим — словом, качествами, основы которых закладываются в детстве.

Почему заговорить бывает трудно

Редакция сайта (contentmanager)

Развитие речи процесс индивидуальный, зависящий от многих факторов.

Если в 2-2.5 года ребенок не произносит ни одного слова, следует внимательно присмотреться к нему и попытаться понять, почему он так долго молчит. Рассмотрим типичные варианты задержки активной речи у детей 2-2,5 лет.

Страницы

Subscribe to Родителям

Интенрнет-магазин ТЦ СФЕРА