Проект "9 Мая - День Победы"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 30 «Золотая рыбка» г. Туапсе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

по патриотическому воспитанию

 «9 Мая – День Победы!»

в старшей  группе

 

 

 

Авторы:  Москаева И.В.,

                           Райло И.М.    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015 г.

Образовательный проект:

 «9 Мая – День Победы»

 

Мы здесь не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжёт в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и в будни приходи.
Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад,
И имя есть у этого героя —
Великой Армии простой солдат.

М. Исаковский

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуальность:

             Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Важнейшей составной частью воспитательного процесса в ДОУ является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

       Истинный патриотизм предполагает, формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.

      Заложить любовь к Родине, к Отчизне, к людям можно только в дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно.     Именно поэтому важно своевременно  развивать патриотическое сознание маленькой личности и формировать  первичные представления о Родине.         

 

Проблема:

       В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

     В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц-опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «9 Мая -  День Победы!».

 

Цель проекта:

      Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне; укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов; формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. Формирование нравственных ценностей.

 

Задачи:

•        Показать детям, какой ценой была достигнута  Победа, насколько трудными были шаги к ней.

•        Знакомить детей с главными событиями и памятными датами в истории страны в период Великой Отечественной войны, познакомить с понятием «знамя Победы».

•        Знакомить детей с тем, как жители Туапсе сражались в Великую Отечественную Войну и трудились в тылу, приближая Победу.

•        Дать представления о памятниках, установленных в честь воинов-победителей.

•        Познакомить детей с произведениями искусства, посвящёнными теме Великой Отечественной войны, воинам-защитникам, труженикам тыла, детям войны.

•        Рассказать о жизни детей в годы войны.

•        Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

•        Воспитывать патриотизм и высокие моральные качества у дошкольников, желание защищать свою Родину и беречь мир.

•        Формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

 

Вид проекта: среднесрочный  (с 01.04. по 01.05).

Тип проекта: творческий, социальный познавательно-информационный с заданным результатом, групповой.

 

Участники проекта: 


    Дети старшей группы.
    Родители:


активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.


    Педагоги:


осуществляют инновационную деятельность;

повышают профессиональный уровень.


    Музыкальный руководитель.


 

Предполагаемый результат:

•        У детей старшего дошкольного возраста сформируется   осознанное  отношение к празднику Победы.

•        Они с большим желанием примут участие  во всех праздничных мероприятиях, посвящённых этому дню.

•        Дети и родители Активно и творчески подойдут к созданию  выставки «Стена памяти», посвященной Дню Победы.

•        С уважением и благодарностью будут относиться к ветеранам.

 

Взаимодействие со специалистами:

Разучивание песен: «Обелиск»  сл.  Иванникова М.И., «Победа» сл. Козлов А.А., «Ах, море, море…» сл. Кондратенко В.Л.

Подбор фонотеки песен военных лет.

 

Сотрудничество с родителями:


    Анкетирование родителей по теме.
    Консультация «Детям о Войне».
    Совместное посещение родителей с детьми памятников павшим воинам в ВОВ.
    Оформление «Стены памяти» в фойе.
    Изготовление поделок ко Дню Победы.


 

 

 

Этапы работы над проектом:

 

Подготовительный этап:

Определение темы проекта.

Формулировка цели и разбивка на веер задач.

Составление плана основного этапа проекта.

Опрос детей.

Анкетирование родителей и решение о принятии участия в проекте.

Подборка и рассматривание иллюстраций о ВОВ.

 

Основной этап:

Проведение совместной деятельности.

Выставка художественной литературы о ВОВ.

Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).

Посещение  памятников  победителям в ВОВ.

Беседы «Детям о Войне».

Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».

Просмотр видео фильма «Оборона Туапсе», презентации «Военная хроника».

Художественно творческая деятельность «Цветы для возложения к памятнику», «Георгиевская лента», «Письмо с фронта».

Заучивание стихотворений о ВОВ.

Рассматривание иллюстраций и открыток.

Составление рассказа «На параде».

 

Заключительный этап:

Трансляция результатов проекта в фотовыставке для родителей.

Проведение обобщающего занятия «Этот День Победы».

Выставка детских работ «Победа была за нами».

Утренник «Знамя Победы».

 

Предварительная работа:


    подбор иллюстративного материала по теме;
    подбор литературы по теме;
    подбор презентаций по теме;
    создание и оформление фото альбома ветеранов, участников ВОВ.


 

Продукты проекта:

Фото на фоне памятников павшим в ВОВ родителей с детьми.

Оформленная «Стена  памяти» в фойе.

Выставка поделок ко Дню Победы.


     


 


    Журнал «Управление» N 4-2008 г., N1-2005.
    «Воспитатель» - N 5-2010 г.


3. «Методическая  работа с кадрами по   патриотическому воспитанию в ДОУ»  Е.И. Шаламова, Москва . 2009 г.

4. «Комплексные занятия.  Старшая группа»   Автор – составитель Н.В. Лободина


     


 

1.  Дошколенок.ру

2. Всё для детского сада

3. Маам.ру

4. super razvitierebenka.ucoz.ru

5. mams.ucoz.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               Проект  направлен  на нравственно-патриотическое  воспитание подрастающего поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной работы родителей и их детей. Вся работа строилась с учетом предметно-пространственной среды, насыщенной материалами и подлинными документами прошлого и настоящего.

    Проект  «9 Мая – День Победы!» способствует построению диалогического      взаимодействия   взрослого и воспитанника, активизирует  развитие у детей исследовательской, созидательной и познавательной деятельности.

     При использовании информационной  поддержки семей воспитанников     собраны уникальные наградные документы участников Великой Отечественной войны, фотографии прадедушек и прабабушек наших детей, оформлены альбомы: «Герои Великой Отечественной войны», «Дети – герои Великой Отечественной войны», «Великая Отечественная война в произведениях художников»,  «Туапсе в годы Великой Отечественной войны».   Была оформлена «Стена памяти» в фойе с макетом «Вечного огня». Пополнен информационный материал в уголок для родителей по теме «9 Мая – День Победы!», «Атрибуты праздника Победы», «Георгиевская лента – символ Дня Победы».

    Успешность проекта обеспечила предметно-развивающая среда,  созданная силами всех участников:

·        дидактические игры с патриотическим содержанием;

·        подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая,  о мире;

·        подборка песен военных лет.

     В     рамках проекта работала тематическая  выставка детского рисунка. Тематика выставленных работ изменялась в течение месяца  -  выставки детских рисунков на темы:  «Мой дедушка – герой», «Защитники нашего Отечества»,  «Праздник Победы», «Военная техника».

    Использовались  разнообразные формы работы с детьми: 

    Совместная и индивидуальная деятельность педагога с детьми по теме «9 Мая – День Победы!». Проведены занятия и беседы.        Проведены дидактические игры «Назови пословицу», «Защитники Отечества», а также подвижные игры «Кто быстрее?», «Перетягушки».  Оформлена выставка детских рисунков на темы войны, мира, 9 Мая.

    Подготовлен совместно с родителями и проведен праздничный утренник, посвященный Дню Победы, на котором присутствовали ветераны. Дети  с удовольствием читали стихи, пели песни, танцевали. По проекту накоплен богатый материал, который адресован всем педагогам ДОУ  для использования  в их работе с детьми.

    Реализация проекта  показала его эффективность:

·        Повысился уровень осведомлённости старших дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым  России в период Великой Отечественной войны.

·        Пополнен  материалом  о Великой Отечественной войне методический кабинет детского сада.

 ·        Дети знакомы с символикой Российского государства.

·        Ребята имеют представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ.

·        Они знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.

·        Дети владеют  расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы».

·        Также  они имеют представление об истории памятных мест родного города Туапсе.

·        Умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины и в ленте времени.

·        Дети толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

·       Родители стали активными и заинтересованными участниками проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.


 

 

 

 

 

 

План реализации проекта:

 

 

Виды деятельности

      

Сроки

   

Цели и задачи

 

Форма регистрации

результата

      1

2

3

4

1. Беседа № 1

«Великая отечественная война»

1 неделя

 

 

Воспитывать патриотизм и высокие моральные качества у дошкольников, желание защищать свою Родину и беречь мир. Формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

Рассказать о жизни детей в годы войны. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

 

 

 

 

 

Конспекты

бесед

2. Беседа № 2

«Почему война называется Великой Отечественной?»

1 неделя

3. Беседа № 3

«Дети и война»

2 неделя

4. Беседа № 4

«Праздник «День Победы»»

3 неделя

5. Беседа № 5

«Победа»

4 неделя

6. Познавательное занятие

«Детям о Великой Отечественной войне»

1 неделя

    Познакомить детей  с  событиями   ВОВ.

   Объяснить, что значит термин «Великая Отечественная», дать представление о том, что она была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины.         Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину.

Задачи:


    развивать  личность гражданина и патриота России, способного отстаивать свои интересы и интересы своей Родины;
    закреплять и систематизировать знания об основных событиях Великой Отечественной войны 1941 —1945 гг. и ее героях и детях героях;
    развивать чувство уважения к участникам Великой Отечественной войны;
    побуждать детей расширять доступные им знания о Великой Отечественной войне, жизни советского народа в те годы.


 

 

 

 

 

Конспекты

образовательной

деятельности

7. Занятие по развитию речи

«Наша Победа» с изготовлением «солдатского треугольника»

1 неделя

8. Познавательное занятие

«9 Мая»

2 неделя

9. Познавательное занятие с просмотром слайдов

«Детям о войне»

3 неделя

10. Познавательное занятие

«9 Мая»

3 неделя

11. Викторина

«О Великой Отечественной войне»

4 неделя

12.Изобразительная деятельность: рисование:

«Салют над городом»,

1 неделя

 

 

 

 

 

 

Создание творческого продукта изобразительной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

Выставка

13.«Георгиевская ленточка»,

2 неделя

 

14.«Туапсе - город герой»,

3 неделя

 

 15.«Это наша страна».

4 неделя

 

аппликация:

 16.«Рода войск»,

1 неделя

 

 17.«Поздравительная открытка для ветеранов».

3 неделя

 

лепка:

18.«Военная техника

2 неделя

 

19.«Ордена и медали»

 

4 неделя

 

20. Сюжетно – ролевые игры:

«Военные» «Медсестры», «Военный корабль».

В течение месяца

 

 

Закрепление знаний

Описание игр

21. Подвижные игры:

«Стенка-мишень», «Кто дальше?»

«Переправа через мост»,

«Письмо на ходу», «Кто быстрее соберет».

В течение месяца

 

 

 

Закрепление знаний

Описание игр

22. Домашнее задание

для детей и родителей – изготовление поделок  ко Дню Победы

1-4 неделя

 

 

Содействие сотрудничеству детей и взрослых

 

 

 

Выставка

23.Чтение художественной литературы

 

1-4 неделя

 

 

 

 

 

 

Воспитывать патриотизм и высокие моральные качества у дошкольников.  Повышение уровня знаний о ВОВ, познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста.

 

Конспекты, подборка литературы

 

 

24.Разучивание стихов:

«День победы» (А. Игебаев)

«У дедушки» (АнатолийМохорев)

«День Победы»            (А. Усачёв)

«День победы»             (Т. Белозёрова)

 

 

 

 

 

В течение месяца

 

 

 

 

 

 

 

Чтение наизусть стихов, воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны.

 

 

 

 

 

Художественное слово

   25.Чтение стихов

 

В течение месяца

 

 

Чтение наизусть стихов, воспитание уважения к ветеранам Великой Отечественной войны.

 

 

Художественное слово

26.Дидактические игры:

«Что в военном пакете?», «Найди город на карте»,

«О каком городе говорю»,

«Ордена войны», «Определи род войск».

 

В течение месяца

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление знаний

 

 

 

Описание игр

 

 

 

 

 

 

Результаты:

Реализация проекта  показала его эффективность:

·        Повысился уровень осведомлённости старших дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым  России в период Великой Отечественной войны.

·        Пополнен  материалом  о Великой Отечественной войне методический кабинет детского сада.

 ·        Дети знакомы с символикой Российского государства.

·        Ребята имеют представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ.

·        Они знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.

·        Дети владеют  расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы».

·        Также  они имеют представление об истории памятных мест родного города Туапсе.

·        Умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины и в ленте времени.

·        Дети толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

·       Родители стали активными и заинтересованными участниками проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.

 

 

 

В результате реализации проекта:

 

У детей старшего дошкольного возраста сформировалось  осознанное  отношение к празднику Победы. Они с большим желанием принимали  участие  во всех праздничных мероприятиях, посвящённых этому дню. Активно и творчески подошли к созданию «Стены памяти». С уважением и благодарностью будут относиться к ветеранам.

 

Вывод

   В результате работы по патриотическому  воспитанию у детей сформировалась  любовь к Родине, одно  из самых сильных чувств, без которого человек не может ощущать своих корней. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Родине, личную ответственность за родную землю и её будущее.

 

    Таким образом, в результате проведенных мероприятий, повысился уровень осведомлённости старших дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым  России в период Великой Отечественной войны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Консультация для родителей

«Как рассказать детям о Великой Отечественной войне?»

     Приближается Великий праздник – День победы. Один из важнейших дней в году, но что мы можем рассказать нашим детям о нем?

     Для современных дошкольников Великая Отечественная война – далекое время, покрытая туманом. Как же рассказать ребенку, что такое Великая Отечественная Война?

     С ребенком следует поговорить об этом. Рассказать о том, что рассказывали вам ваши бабушки и дедушки о войне, о горести и радости во время войны. Если есть возможность, познакомить ребенка с ветераном ВОВ. Ветераны находят общий язык с детьми несколько быстрее, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел. Мальчикам будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о героических подвигах женщин, во время войны. Обязательно сделайте акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и били врага ради наших жизней.

     Готовьтесь ко Дню Победы вместе с вашим ребенком! Устройте семейный вечер просмотра военных фильмов: «В бой идут старики», «Аты - баты шли солдаты», «А зори здесь тихие» - добрых светлых, чтобы ребенок проникался настроением героизма, патриотизма. Учите стихотворения и песни. Посвященные Дню Победы: «Катюша», «День Победы». Читайте литературу. Для детей есть много замечательных книг о войне, о героях, которые из года в год дети читают с благоговением и после этих книг и начинают все больше интересоваться историей, которая не так давно была: Л. А. Кассиль «Рассказы о войне».

     Есть хороший способ рассказать ребенку о войне – пройтись с ним по памятным местам: к памятникам, Братским могилам, местам сражений. Возложите цветы к Вечному огню и прочтите вместе надписи на памятных плитах, тем самым подав пример патриотизма ребенку. Посетите музеи ВОВ в городе, где ребенок сможет не только услышать о войне, но и посмотреть старинные вещи, оружие, письма солдат. Неважно во сколько вам обойдется эта прогулка. Важно сколько вы и ваш ребенок потеряет, если вы этого не совершите.

     Благодарите при детях вашу историю, ваших предков. Расскажите, что в каждой семье есть родственники, которые храбро сражались и отдавали жизнь за светлое будущее. В котором мы живем.

Материал: журнал "Советы родителям" №2 май 2011

 

Анкета для родителей

 

«Воспитываем юного гражданина»

Уважаемые родители!

Просим вас принять участие в среднесрочном образовательном проекте по патриотическому воспитанию

«9 Мая – День Победы»

в старшей  группе и ответить на вопросы анкеты для дальнейшей работы воспитателей по патриотическому воспитанию дошкольников.

1. Ф. И. О. ребёнка, можно не писать__________________________

2. Знает ли ваш ребенок праздник «День Победы»?_____________

3. Ведёте ли вы беседы с ребёнком на нравственно-патриотические

темы? (какие)_____________________________________________

4. Читаете ли вы с ним художественные произведения о войне? (какие)___________________________________________________ _________________________________________________________

5. Смотрите ли фильмы на военную тему? (какие)___________________________________________________

6. Слушаете ли песни военных лет? (какие)___________________________________________________

7. Есть ли в вашей семье ветераны Великой Отечественной войны, военнослужащие, участники боевых действий в горячих точках?

_________________________________________________________

8. Есть ли у вас возможность презентовать (или временно предоставить) фотографии, пилотки, значки, медали и другие предметы? _______________________________________________

9. Посещаете ли вы музеи, памятники?_______________________

Благодарим за сотрудничество!

 

 

Беседы о Войне

№1

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА

   Дорогие ребята,  вы родились и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Но не все могут испытывать такое счастье. Во многих местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают люди, разрушаются жилые дома, промышленные здания и т.д. Но это не идет ни в какое сравнение с тем, какой была Вторая мировая война.

     Вторая мировая война - самая крупная война в истории человечества. Она была развязана Германией, Италией и Японией. В эту войну было втянуто 61 государство (14 государств на стороне фашистской Германии, 47 - на сто­роне России).

     Всего в войне участвовало 1,7 млрд человек или 80% всего населения Земли, т.е. из каждых 10 человек в войне участвовало 8. Поэтому такую войну и называют мировой. В армиях всех стран участвовало 110 млн человек. Вторая мировая война продолжалась 6 лет - с 1 сентября 1939г. по 9 мая 1945г.

    Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. Был нанесен удар неведомой силы. Гитлер напал на Советский Союз (Так раньше называлось наше Отечество) сразу на большом пространстве — от Балтийского моря до Карпатских гор (почти по всей нашей Западной границе). Его войска пересекли нашу границу. Тысячи и тысячи орудий открыли огонь по мирно спящим селам, и городам, самолеты врага стали бомбить железные дороги, вокзалы, аэродромы. Для войны с Россией Германия подготовила огромную армию Гитлер хотел превратить население нашей Родины в рабов и заставить их работать на Германию, хотел уничтожить науку, культуру, искусство, запретить образование в России.

   Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен.

    Великая Победа, которую одержали во Второй мировой войне над фашистской Германией наши дедушки и бабушки не имеет аналогов в истории.

      9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Ради этого счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу России и всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто грудью ложился на амбразуру, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята , могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

В памяти народной навечно сохраняются имена героев Великой Отечественной войны.

В этом 2015 году исполняется 70 лет Великой Победе во Второй мировой войне. Называется она «Великая Победа» потому, что это победа здравомыслящих людей в самой ужасной мировой войне в истории человечества, которую ему навязал фашизм.

 

№2

Почему война называется Великой Отечественной?

    ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННА ВОЙНА – самая крупная война в истории человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил.

    Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.

    Теперь вы знаете, что одна из самых жестоких и кровопролитных войн в истории России называлась Великой Отечественной войной. Победа Красной Армии в этой войне — главное событие в истории России XX века!

    Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. В эти июньские дни десятиклассники заканчивали школу, в школах проходили выпускные балы. Юноши и девушки в светлых нарядных одеждах танцевали, пели, встречали рассвет. Они строили планы на будущее, мечтали о счастье и любви. Но война жестоко разрушила эти планы!

    22 июня в 12 часов дня министр иностранных дел В.М. Молотов выступил по радио и сообщил о нападении на нашу страну фашисткой Германии. Молодые люди снимали школьную форму, надевали шинели и прямо со школьной скамьи шли на войну, становились бойцами Красной Армии. Бойцов, служивших в Красной Армии, называли красноармейцами.

    Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Все народы Советского Союза поднялись на борьбу с врагом!

    Но в 1941 г. Народ всеми силами хотел помочь своей стране, попавшей в беду! И молодые, и пожилые люди рвались на фронт и записывались в Красную Армию. Только в первые дни войны записалось около миллиона человек! У призывных пунктов собирались очереди — люди стремились защищать свое Отечество!

    По масштабам человеческих жертв и разрушений эта война превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было уничтожено огромное количество людей. На фронтах в боевых операциях было убито свыше 20 млн солдат. В ходе Второй мировой войны погибло около 55 млн человек, из них почти половина — граждане нашей страны.

   Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе против фашизма, и поэтому огромная радость победы охватила в 1945 году не только Европу, но и весь мир.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой – ДЕНЬ ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией.

Вопросы:

1. Когда началась Великая Отечественная война?

2. Почему она так называется?

3. Какая страна развязала войну?

4. Что Гитлер хотел сделать с нашим народом?

5. Кто встал на защиту Отечества?


№3

ДЕТИ И ВОЙНА

    Трудные, голодные и холодные военные годы называют военным лихими, злыми годами. Тяжело достались они всему нашему народу, но особенно тяжко пришлось маленьким детям.

    Многие дети остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только родных, но и отчего дома, четвертые оказались на оккупированной врагами территории, пятые — в плену у немцев.

    Дети — слабые, беспомощные, оказались лицом к лицу с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма.

Война - не место для детей

Война — не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек.

Разрывы мин и грохот пушек,

И море крови и смертей.

Война — не место для детей!

 

Ребенку нужен теплый дом

И мамы ласковые руки,

И взгляд, наполненный добром,

И песни колыбельной звуки.

И елочные огоньки,

С горы веселое катанье,

Снежки и лыжи, и коньки,

А не сиротство и страданье!

   Вот история двух маленьких девочек, в судьбу которых ворвалась война. Девочек звали Валя и Вера Окопнюк. Они были сестрами. Валя постарше, ей уже исполнилось тринадцать лет, а Вере было только десять.

    Сестры жили в деревянном домике на окраине города Сумы. Незадолго до войны их мама тяжело заболела и умерла, а когда началась война, папа девочек ушел на фронт. Дети остались совсем одни. Соседи помогли сестрам поступить в ремесленное училище при тракторном заводе. Но скоро завод эвакуировали за Урал, а училище закрыли. Что было делать?

    Вера и Валя не растерялись. Они стали дежурить на крышах домов, гасить зажигательные бомбы, помогали больным и старым людям спускаться в бомбоубежище. Через несколько месяцев город захватили немцы. Девочкам пришлось увидеть и испытать все ужасы оккупации.

    Одна из них вспоминала: «Из домов выгоняли людей и гнали их пешком,     увозили на машинах. Некоторые так никогда и не вернулись в свой дом. Немцы сгоняли народ на площадь и заставляли смотреть, как вешали наших людей. В городе был голод, холод, не было воды».

     Сестры решили бежать в Киев. Они пробирались по тропинкам вдоль шоссейных дорог, собирали колоски, выпавшие из машин при перевозке. Ночевали в копнах сена. Долго брели девочки, пока, наконец, не оказались на окраине Киева.

    Какая-то добрая старушка пожалела голодных оборванных и грязных детей. Она отогрела их, отмыла, напоила кипятком, угостила вареной фасолью. Сестры остались жить у этой бабушки. Её сыновья били врага на фронте, старушка жила одиноко.

      Но вот в город вошли наши войска. Сколько было слез и радости! Вся молодежь — парни и девушки — побежали в военкоматы. Сестренки тоже побежали, но им сказали, что они еще слишком малы. Однако им выпало такое горькое детство, что девочки считали себя совсем взрослыми. Они захотели работать в госпитале — но и здесь отказали. Но однажды в город привезли много раненых бойцов, и врач сказал сестрам: «Ну-ка, девочки, помогайте».

«Вот так получилось, что мы остались в госпитале», — вспоминала Вера.

    Девочки стали помогать санитарам, научились делать перевязки, кормили раненых красноармейцев. Если выдавался свободный часок, сестры устраивали для бойцов концерт: читали стихи, пели под гитару песни, танцевали. Они хотели подбодрить, развеселить раненых солдат. Солдаты полюбили девочек!

    Однажды Вера среди бойцов, идущих через город, увидела своего дядю, родного брата отца. Она кинулась к нему. А скоро девочки получили и первое письмо от отца. Отец думал, что сестры погибли, и был бесконечно рад тому, что Вера и Валя нашлись, просил их беречь себя, писал, что когда закончится война, они снова будут вместе. Над этим письмом плакал весь госпиталь! вспоминает Вера.

    Война исковеркала судьбы не только оказавшихся на фронте детей, но и тех, кто был в тылу. Вместо беззаботного счастливого детства с веселыми играми и забавами, маленькие дети по десять-двенадцать часов работали на станках, помогая взрослым изготавливать оружие для победы над врагом.

     Повсюду в тылу создавались производства, выпускающие оборонную продукцию. На станках работали женщины и дети 13-14 лет. «Ребятишки, плохо одетые, опухшие от голода, никогда не высыпавшиеся, они работали наравне со взрослыми. У меня, начальника цеха, сердце сжималось, когда видел их, греющихся у печки или прикорнувших у станка», — воспоминал ветеран военного завода в подмосковном Королеве. В.Д. Ковальский.

   Другой ветеран, Н.С. Самарцев, рассказывал: «Мы не доставали до верстака, и нам делали специальные подставки из ящиков. Орудовали вручную — молоток, напильник, зубило. К концу смены валились с ног. Только бы поспать 4-5 часов! Из цеха не выходили недели по две и только в начале месяца, когда напряжение было меньше, отсыпались дома».

    Школьники, как могли, старались помочь фронтовикам поднять их боевой дух, вселить веру в победу, ободрить добрым словом.

    Они писали письма бойцам, собирали для них посылки. Шили и вышивали кисеты для табака, вязали теплые шерстяные варежки, носки, шарфы.

Звучит песня «Маленькая Валенька», муз. Н. Леви, ел. В. Дыховичного.

Вопросы:

1. Расскажите о жизни детей в трудные военные годы.

2. Как помогали дети взрослым в тылу?

3. Что посылали школьники бойцам на фронт?


№4

ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

    По пути к Великой Победе российского народа были и поражения в битвах и много важных побед, событий: Разгром Фашистских войск под Москвой, освобождение российских городов, союзный стран, но одним из основных является подписание акта о безоговорочной капитуляции между фашистской Германией и странами-победителями (Великобританией, Советским Союзом, Соединенными Штатами Америки и Францией).
   Это произошло 9 мая 1945 года в столице побежденной Германии — Берлине. С этого дня всему миру стало известно, что фашистская Германия полностью разгром­лена.

    Каждый год 9 мая люди торжественно отмечают эту дату. В нашей стране 9 мая является государственным праздником, который посвящен Дню Победы. В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют.

    Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен, и Германия подписала акт безоговорочной капитуляции.

     9  мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Ради этого счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу России и всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто грудью ложился на амбразуру, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

    В памяти народной навечно сохраняются имена героев Великой Отечественной войны.

    Александр Матросов пожертвовал жизнью, закрыв собой амбразуру вражеского дота. Александр Матросов спас жизнь своим боевым товарищам.

    Генерал Д.М. Карбышев, оказавшись в лапах врага, не сдался, не предал Отчизну и был жестоко замучен гитлеровцами. После долгих пыток его вывели раздетого на лютый мороз и обивали водой до тех пор, пока генерал не превратился в ледяную статую.

    Юная партизанка Зоя Космодемьянская была зверски замучена фашистами, но не выдала своих боевых товарищей.

    Героев Великой Отечественной войны очень много. Но имена многих тысяч солдат, совершивших подвиги и отдавших жизнь за Родину, остались,  к сожалению, неизвестными.

    Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, где велись ожесточенные бои, есть могилы Неизвестного солдата, мемориалы и памятники... Возле них горит «вечный огонь», к ним возлагают цветы те, чью мирную жизнь они отстояли в боях.

Никто не забыт, ничто не забыто!

Великая победа

Великой войны победу

Мы не должны забывать!

В боях отстояли деды

Священную Родину-мать.

 

Она посыла на битвы

Лучших своих сыновей.

Она помогала молитвой

И праведной верой своей.

В великой войне победу

Мы не должны забывать,

Для нас отстояли деды

И жизнь, и Родину-мать!

   9 мая 1945 года в Москве прошел первый парад Победы. Тысячи людей с букетами цветов вышли на улицы столицы. Люди смеялись, плакали, незнакомые обнимали друг друга. Это, в самом деле, был праздник всего народа «со слезами на глазах»! Все радовались величайшей победе над врагом и оплакивали погибших.

    По улицам столицы стройными рядами шли воины-победители. Они несли на Красную площадь знамена поверженного врага и бросали их на брусчатку древней площади.

    Женщины, дети, молодежь и пожилые люди со слезами радости встречали отважных бойцов, дарили им цветы, обнимали, поздравляли с победой.

     В этот день на Красной площади столицы состоялся торжественный парад войск, а вечером небо над Москвой вспыхнуло яркими огнями победного салюта.

     С тех пор праздник Победы — 9 мая — стал поистине всенародным торжеством!

     Улицы столицы расцветают улыбками радости, пышными букетами цветов и яркими шарами, звучит торжественная музыка.

     В памятных местах столицы — на Поклонной горе, у могилы Неизвестного солдата, на площади перед Большим театром сбираются ветераны-фронтовики. Их груди украшены орденами и медалями, полученными за подвиги в Великой Отечественной войне. Они делятся с нами, своими благодарными потомками, рассказами о лихой военной поре, встречаются со своими боевыми друзьями. Торжества проходят во всех городах России!

    Идут годы. Вот уже шестьдесят лет прошло со дня Великой Победы. Увы! Ветераны войны состарились, многим из них уже больше восьмидесяти лет. Живых участников войны остается все меньше и меньше.

    Дорогие друзья! Будем благодарны им за то, что они победили в жестокой схватке с врагом, отстояли для нас родную землю и мирную жизнь. Будем достойны своих дедов и прадедов!

Звучит песня «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.

Вопросы:

1. Когда мы празднуем День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне?

2. Расскажите о героях войны.

3. Как отмечается День Победы в нашей стране?

4. Какие памятники и мемориалы погибшим воинам вы знаете?

 

№5

ПОБЕДА

    По масштабам человеческих жертв и разрушений Великая Отечественная война превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было уничтожено огромное количество людей. На фронтах в боевых операциях было убито свыше 20 млн солдат. В ходе Второй мировой войны погибло около 55 млн человек, из них почти половина — граждане нашей страны.

    Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе против фашизма, и поэтому огромная радость победы охватила в 1945 году не только Европу, но и весь мир.

    В боях за свою Родину советские солдаты проявили поразительное мужество и бесстрашие. Битва шла за каждый кусок земли.
Враг был разбит!

    9 мая 1945 года мы празднуем День Победы над фашистской Германией. Вот как вспоминает этот день ветеран войны «Был день Победы. Это действительно радость со слезами на глазах. Все выскочили из землянок оттого, что кругом стрельба. Но тут раздались крики: «Войне конец!» Все чужие друг другу, незнакомые, обнимаемся, плачем, смеемся». Огнем из тысячи орудий, автоматов, пулеметов, ружей, словно салютом, отметили наши воины конец Великой войны. А потом наступила удивительная тишина. Ни одного выстрела... Эту мирную тишину так ждали миллионы людей, уже привыкшие к бомбежкам, взрывам, вою сирен, грохоту орудий.

    Послушайте, как встречал первый день мира русский солдат, оказавшийся на чужбине, недалеко от немецкого города.

Первый день мира

Душистая густая тишина,

Ни выстрел не звучит, ни взрыв.

Сегодня утром кончилась война,

И хоть кругом чужая сторона

Я чудом уцелел, я жив!

Друзей я вспомнил тех, кто никогда

Не выйдет в час рассветный на покосы

Кто не забросит в реку невода,

Кого не обдадут весною росы.

Я не хотел ни убивать, ни жечь,

Я ощущал лишь зов родной земли,

Но в памяти поклялся я сберечь Друзей,

что на чужбине полегли!

Звучит песня «Нам нужна одна победа» Б. Окуджавы.

Вопросы:

1. Когда мы празднуем день Победы над фашистской Германией?

2. Попросите маму, папу, бабушку рассказать вам о том, кто из вашей, семьи принимал участие в Великой Отечественно войне.

3. Какова их судьба?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспекты занятий с детьми

    Направление  занятий -  патриотическое воспитание дошкольников, используется «Программа обучения и воспитания в детском саду», под редакцией М.А. Васильевой.

 На занятиях использованы слайды  о войне, о герях Советского Союза, фотографии, иллюстрации.

Для работы использовался компьютер, экран, мультимедийная установка, записи песен военных лет, физическая карта мира слайды боя, портреты Г.К. Жукова, А, Гитлера, записи песен военных лет, фотографии памятников в городе Туапсе, документальный фильм «Оборона города Туапсе».

    В группе организована система работы по патриотическому воспитанию.

Цель:

Познакомить детей  с  событиями   Великой  Отечественной войны; объяснить, что значит термин «Великая Отечественная», дать представление о том, что она была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины.  Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину.

Задачи:


     развивать  личность гражданина и патриота России, способного отстаивать свои интересы и интересы своей Родины;
    закреплять и систематизировать знания об основных событиях Великой Отечественной войны 1941 —1945 гг. и ее героях и детях героях;
    развивать чувство уважения к участникам Великой Отечественной войны;
    побуждать детей расширять доступные им знания о Великой Отечественной войне, жизни советского народа в те годы.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема:  «Детям - о Великой Отечественной   войне»

Ход занятия

Воспитатель:   Ребята, кто из вас знает, почему каждый год 9 мая вечером над улицами городов  рассыпаются звезды салюта?

Ответы детей:    « Потому что 9 Мая — праздник Победы»

Воспитатель: Правильно, потому что 9 Мая — праздник Победы. В этот день и дается салют в честь воинов и всех людей, принимавших участие в Великой Отечественной войне.                               

( Звучит негромко  запись песни «Вставай страна огромная»)

    22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Враг напал на нашу мирную страну внезапно, не объявляя нам войны. В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер.  (фото Гитлера)  Он хотел завоевать Россию, ведь наша страна огромная и богатая. Богатства он хотел вывезти в Германию. А с народом поступить так: часть народа уничтожить совсем, остальных выселить далеко за Урал, в специальные поселения за колючей проволокой. Нападение Германии на нашу страну было неожиданным. В те дни десятиклассники оканчивали школу. Они строили планы на будущее. Но война жестоко разрушила эти планы.

    Мужчины отправлялись на фронт. Молодые люди снимали школьную форму, надевали шинели и прямо со школьной скамьи шли на войну.

     Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Весь народ поднялся на борьбу с врагом!      

                                                            

Воспитатель: Дети, а вы знаете, почему война называется Великой Отечественной?

     Слово «великий» означает очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовало очень много людей, она длилась долгих 4 года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения физических и духовных сил.

    Отечественной она называется потому, что это была справедливая война, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна.

      Ребята, а знаете,  почему Гитлер рассчитывал на быструю победу? Да потому, что такие победы у немецкой армии уже получались. Почти не встретив сопротивления, она захватила многие страны: Польшу и Чехословакию, Венгрию и Румынию, Францию и Бельгию. (Воспитатель показывает страны па карте.)

    А вот с нашей страной у гитлеровских генералов так не вышло. Но фашисты просчитались. На защиту Родины встал весь народ от мала до велика - и победил. Наша доблестная армия не только прогнала немцев с родной земли, но и освободила народы других стран, захваченных гитлеровской Германией.

   Во время войны бои велись на нескольких фронтах и во многих городах. Особенно Гитлер хотел захватить наш главный город, нашу столицу - Москву. Он хотел затопить ее водой, чтобы от Москвы ничего не осталось.

    20 октября в Москве было объявлено осадное положение. Из столицы стали вывозить детей, женщин и стариков. А жители, оставшиеся в городе, стали строить укрепления, рвы, заграждения  вокруг Москвы.

     Между тем немцы бомбили город. От бомб возникали пожары.

    Москвичи дежурили на крышах домов, тушили зажигательные бомбы в ящиках с песком. Жизнь москвичей в те дни была трудной и тревожной. В домах не было тепла, хлеб выдавали по карточкам, потому что большую часть продовольствия отправляли на фронт.                                                            

    Когда немецкие войска подошли к Москве, командовать армией было поручено полководцу Георгию Константиновичу Жукову. (Показ портрета.)

    Под Москвой завязались жаркие бои.                          

Бойцы сражались за каждый клочок земли, не желая уступать его врагам.   На исходе были снаряды, гранаты, бутылки с зажигательной смесью. Но атака наших солдат была такой сильной, что немцы не выдержали и в панике бежали.       

    В жесточайших боях под Москвой мы выстояли и победили! Но эта победа далась нам дорогой  ценой. После завершения Великой Отечественной Войны  на главной площади нашей страны  в г. Москве состоялся  ПАРАД ПОБЕДЫ.   (звучит запись песни «День Победы»)                                        

     Повсюду под Москвой теперь установлены памятники павшим воинам. И в нашей станице  есть такие памятники, к которым  мы всегда возлагаем цветы.  (Показ фотографий.)

     Они напоминают нам о тех, кто отдал свою жизнь, героически сражаясь за Родину.

 

 

 

 

 

Викторина о Великой Отечественной войне в детском саду.

– Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать всех в нашем зале.  Приближается великий праздник -  День Победы в Великой Отечественной войне. Мы проведем викторину, посвященную этой дате.  Участвовать будут две команды.

- 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны Германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке Советские города. Началась война.

Война   страшная, голодная, холодная, война, принесшая много горя и страданий нашему народу.  Посмотрите, у каждого из вас есть черно-оранжевая ленточка. Почему вы сегодня ее надели? Что она обозначает?

(Такая двухцветная лента называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.)

–Прошу командам посоветоваться и выбрать для себя название. Проведем жеребьевку команд, определим, под каким номером наши команды будут выступать.

Дети тянут сложенные листочки с номерами. Викторина начинается.

– Первый конкурс называется «Трудно в учении – легко в бою». Вопрос будет адресоваться одной из команд, согласно жеребьевке. Будьте внимательны, отвечайте четко.

Первый вопрос

– Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.)

– Когда началась война? (22 июня 1941 года)

– Сколько лет она продолжалась? (Война продолжалась 4 года.)

Второй вопрос

– Как называлась наша страна во время Великой Отечественной войны? (Советский Союз)

– Кто напал на нашу страну? (Фашистская Германия.)

– Как называется наша страна в настоящее время? (Россия.)

Третий вопрос

– В войне принимали участие разные виды войск. Какие? (авиация, флот, пехота)

‒ Использовалось разное вооружение. Какое? (самолеты, корабли, танки, зенитные орудия)

‒ В войне участвовали военные различных специальностей. Какие? (летчики, моряки, танкисты, снайперы).

Четвертый вопрос

Знаете ли вы, где воевали:

‒военный флот? (На море, на воде.)

‒авиация? (В небе, в воздухе.)

‒пехота? (На суше, на земле.)

Пятый вопрос

– Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.)

– Как можно узнать ветерана ВОВ? (Это пожилой человек, в форме, с наградами.)

– Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (Поздравить с праздником, поблагодарить за победу.)

– На этом наш первый конкурс закончился. Ребята, когда вы говорили о ветеранах, вы упомянули о том, что у них есть боевые награды. Сейчас я вас познакомлю с самыми главными орденами и медалями Великой Отечественной войны. 

Орден «Победа».

Это орден времен Великой Отечественной войны, которым награждались высшие военачальники, внесшие существенный вклад в победу. Представляет собой пятиконечную звезду, изготовленную из очень дорогого металла – платины и украшенную 150  бриллиантами. Лучи звезды изготовлены из рубинов. В центре звезды расположен медальон, на котором на голубом фоне  изображена Кремлевская стена, Спасская башня и Мавзолей Ленина. В верхней части расположена надпись «СССР», в нижней – «Победа».

Медаль «За взятие Берлина».

Учреждена в честь взятия Берлина в ходе Великой Отечественной войны. Ею награждали непосредственных участников  героического штурма и взятия вражеской столицы, а также организаторов и руководителей боевых операций при взятии этого города. Всего медалью «За взятие Берлина» награждено более миллиона человек.

Орден Отечественной войны.

Орденом Отечественной войны награждали рядовых и командиров, проявивших в боях за Родину храбрость, стойкость и мужество, а также военнослужащих, которые своими действиями способствовали успеху боевых операций наших войск.

Орден Славы.

Орден Славы получали солдаты и сержанты. Эти знаки отличия могли быть выданы за личный подвиг на поле боя. Он имел три степени. Всего за отличие в годы Великой Отечественной войны было выдано около миллиона знаков Ордена Славы III степени, более 46 тысяч – II степени и около 2600 – I степени. Даже эти сведения говорят нам, как много подвигов было совершено.

– А сейчас  я предлагаю всем детям и взрослым почтить память всех погибших во время Великой Отечественной войны.

Звучит фрагмент песни «Священная война»

– Наш следующий конкурс – конкурс «Загадок». Слушайте внимательно и отвечайте дружно. Вопрос так же будет адресоваться одной из команд.

Подрасту и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою … (страну).

 

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь … (пограничником).

 

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (корабле).

 

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат – военный … (летчик).

 

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется … (танкистом).

 

Любой профессии военной

Учиться нужно непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было … (войны).

 

– Наш следующий конкурс – «Лучший чтец». От каждой команды участвует один человек – он прочитает стихотворение на военную тему.

Дети выходят и читают стихи о войне.

– Следующий конкурс «Военные эстафеты»

1 эстафета «Меткие стрелки»

Инвентарь: по 2 корзины и по 10 мячиков для каждой команды.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Перед первым участником стоит корзина с мячиками, вторая пустая корзина находится у одного из участников команды, который стоит напротив на расстоянии трех метров.

Задание: поймать как можно больше мячей.

2 эстафета «Переправа»

Инвентарь: по 2 обруча и по 1 стойке на каждую команду. Стойка определяет место разворота.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Первый участник встает двумя ногами в один обруч, второй держит в руках. По команде он бросает второй обруч перед собой, перепрыгивает в него, берет освободившийся обруч, бросает его перед собой, перепрыгивает и т.д

Задание: добраться таким образом до стойки, обогнуть ее и вернуться к команде. Затем в игру вступает второй член команды и т.д.

3 эстафета «Раненые солдаты»

Инвентарь: бинты, носилки.

Выбираются три пары, трое раненых ложатся перед стойкой. По команде первая пара с носилками и бинтами подбегает к первому раненому, бинтуют ногу и руку, укладывают на носилки, уносят с «поля боя», передают носилки следующей паре и т.д.

Задание: перенести всех раненых солдат с «поля боя».

– И самое последнее задание. Один и тот же вопрос для каждой команды. «Как вы считаете, что нужно сделать, чтобы войны больше не было?»

Дети совещаются, капитаны команд по очереди отвечают.

– Во время войны, в минуты между боями солдаты пели песни. Исполняется песня «На безымянной высоте»

На этом наша викторина подошла к концу. Члены жюри  поздравляют всех с праздником.

Исполняется песня «День Победы»

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие по развитию речи «Наша Победа»

1. Организационный момент. Назовите месяц; время года;  какой праздник приближается. Что это за праздник? (звучит музыка к песне "Вставай страна огромная").

Воспитатель: Много лет назад на нашу страну напали фашисты, страшней этой войны не было. Все встали на защиту Родины и сумели победить.

Сегодня на занятии мы покажем, как много нам известно о событии тех далеких лет.

2. Игра "Скажи наоборот":

трусливый - смелый

побеждать - проигрывать

победитель - побежденный

мир - война

горе - радость

поражение - победа

 

3. Игра "Скажи иначе":

Родина - Отечество

красный - алый

дорога - путь

смелый - отважный, бесстрашный, мужественный

IV. Обобщение:

Москва, Брест, Севастополь - города - герои

винтовка, автомат, граната - оружие

суп, каша, хлеб - солдатская еда

шинель, гимнастерка, плащ-палатка - солдатская одежда

 

Воспитатель: Нет такого уголка, где бы говоря о минувшей войне, не произносили с изумлением и гордостью названия города-героев. Прочитайте эти названия.

Воспитатель: Ребята, назовите столицу нашей Родины. Расскажите, почему наши солдаты так героически сражались за Москву? (рассказ ребенка о Москве)

Фашисты думали: " Захватим Москву - конец войне. И мы победим! Но Москва не сдалась. Солдаты погнали фашистов вон.

Воспитатель: А теперь прочтите слова, которые часто звучали во время войны (шинель, герой, танк, орден, медаль, победа, Родина).

Знаете, о чем мечтал наш народ, защищая свою Родину от врага? (о победе)

4. Назовите слова-родственники к слову ПОБЕДА.

5. Составьте  слово  ПОБЕДА.

6. Воспитатель: давайте посидим у солдатского костра, послушаем рассказ о том, как воевали наши прадеды.

Рассказ воспитателя о дедушке.

Рассказы детей.

Чтение рассказа "Сестра" Л. Кассиля.

Пошёл в опасный бой боец Иван Котлов. Ударила Ивана пуля врага. Руку пробила и в грудь попала. Упал Иван. Все далеко ушли, врага гнать. Лежит Иван один в снегу. Рука болит, дышать трудно - пуля в груди мешает.

Слышит он: кто-то его трогает. Видит: подползла к нему девушка, на сумке красный крест. Вынимает из сумки бинт и начинает перевязывать рану.

 

Кругом бой, а она приползла: - подумал Иван.

-Умру?

-Будете жить, товарищ, я вас сейчас перевяжу.

- Спасибо сестра! - говорит Иван Котлов. - Как вас зовут?

- Надя Балашова.

Обхватила она Ивана Котлова рукой и потащила в безопасное место. Фашисты по ней стреляют, а она ползет и Ивана тащит. Маленькая, а сильная. И ничего не боится. Так и спасла она Ивана Котлова. Славная подружка; храбрая девушка Надя Балашова!

 

7. Физкультминутка "Стойкий солдатик"

8. Письмо. Давайте представим себе, что мы перенеслись во времени и оказались на месте того сына полка Ивана Котлова, о котором мы  читали. Ему нужно написать письмо домой, сообщить родителям, что с ним все в порядке.

Я жив. Скоро победа.

Сверните письмо в солдатский треугольник. (Звучит музыка к песне "День Победы"). В мае 1945 года пришла долгожданная победа. Фашистская армия была разгромлена. Берлин был взят нашими войсками. Наша страна победила в этой тяжёлой войне.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ: "9 МАЯ"

Тихо звучит тревожная музыка, на экране слайд с изображением призыва «Вставай, страна огромная! »

Не танцуйте сегодня, не пойте.

В предвечерний задумчивый час

Молчаливо у окон постойте,

Вспомяните погибших за нас.

Там, в толпе, средь любимых, влюблённых,

Средь весёлых и крепких ребят,

Чьи-то тени в пилотках зелёных

На окраины молча спешат.

Им нельзя задержаться, остаться –

Их берёт этот день навсегда,

На путях сортировочных станций

Им разлуку трубят поезда.

Окликать их и звать их – напрасно,

Не промолвят ни слова в ответ,

Но с улыбкою грустной и ясной

Поглядите им пристально вслед.

 

- Ребята, как вы думаете, о чем мы сейчас будем говорить? (ответы детей). Правильно, в преддверии Дня великой Победы мы поговорим о подвигах солдат и о войне.

На нашей земле издавна велись войны. Основной причиной их является захват территории и власти над другими государствами. В войне гибнет множество людей: и мужчин, и женщин, и детей, и стариков. Что вы знаете о Великой Отечественной Войне? Что вам рассказывали ваши дедушки, бабушки, или даже может быть прадедушки и прабабушки? (ответы детей).

Мы с вами просмотрели фрагменты фильмов о войне, прочитали рассказы и стихи и сегодня я предлагаю вам закрепить эти знания и изготовить праздничную открытку для дедушки (бабушки, а в конце дня вас ждет сюрприз, какой – скажу позже.

Звучит музыка бомбежки. На экране бойцы и рвущиеся снаряды.

- Ребята, когда вы слышите эти звуки, какие чувства вас охватывают? (ответы детей). Я согласна с вами: это волнение, страх, переживание. «Война» - страшное слово. Она страшна своими звуками, своими последствиями.

- Скажите, когда началась ВОВ? (ответ детей)

- Какое государство напало на нашу страну? (ответ детей)

- Почему эта вона называется великой? (ответы детей)

- Почему ее называют отечественной? (ответы детей)

Не сразу нашим воинам удалось прогнать врага, так как немцы долго втайне готовились к нападению. А мы никогда не хотели и не хотим воевать, поэтому на заводах, изготавливающих военную технику, снаряды и патроны, приходилось и днем, и ночью работать женщинам и детям, ведь все мужчины ушли на фронт.

Много городов, сел и деревень было уничтожены немецкими войсками. Во многих городах Советского союза велись изнурительные ожесточенные бои. Впоследствии каждый такой город получил статус Город-Герой. Это:

Ленинград (Санкт-Петербург) - 1945 год;

Сталинград (Волгоград) – 1945 год;

Севастополь -1945 год;

Одесса – 1945 год;

Киев -1965 год;

Москва -1965 год;

Брест (крепость-герой) -1965 год;

Керчь – 1973 год;

Новороссийск -1973 год;

Минск -1974 год;

Тула -1976 год;

Мурманск -1985 год;

Смоленск -1985 год.

 

Физминутка

Встали ровненько, ребята,

Пошагали как солдаты.

Влево, вправо наклонись,

На носочках потянись.

Раз - рывок,

Два - рывок,

Отдохнул ли ты, дружок?

 

10 августа 1942 года фашистские войска заняли Краснодар. Берлинское радио вещало на весь мир: «На Восточном фронте за последние 24 часа произошли события, которые окажут решающее влияние на исход войны. Советам нанесен новый сокрушительный удар, последствия которого до сих пор еще не могут быть по-настоящему оценены. Германские войска захватили Краснодар и Майкоп. Потери этих двух крупнейших городов окажут влияние на общее военное положение».

Немецкая оккупация продлилась до 12 февраля 1943 года. Это было самое страшное время в истории Краснодара. Мученической смертью погибли 13 тысяч жителей города. Около семи тысяч горожан умерли в душегубках, которые фашисты впервые применили в Краснодаре.

Дорогой ценой досталась советскому народу победа над фашизмом. Кубань наложила на алтарь Победы жизни почти 500 тыс. своих дочерей и сыновей. Вечная им память! 356 воинам-кубанцам присвоено звание Героя Советского союза, а Е. Я. Савицкому, Т. Т. Хрюкину, В. А, Алексеенко и В. И. Коккинаки это звание присвоено дважды. Около 40 участников войны были награждены орденом Славы трех степеней. Мы будем всегда помнить их подвиг!

В сердцах кубанцев никогда не исчезнет благодарность и признательность тем, кто отстоял свободу и независимость нашей Родины, освободил от фашизма Краснодар и край. Подвиг героев, освобождавших наш любимый город, никогда не забудется, а 12 февраля вошло в историю города как день благодарной памяти и светлой скорби.

Мне хочется также рассказать вам и о том, что не только взрослые принимали участие в разгроме фашистских войск, но и дети. Посмотрите на портреты пионеров-героев: это дети 7 -15 лет. Дети, неожиданно для себя повзрослевшие и взявшие на себя трудную задачу – защиту своей Родины.

Уже в первые дни войны при защите Брестской крепости отличился воспитанник музыкального взвода, 14-летний Петя Клыпа. Многие пионеры участвовали в партизанских отрядах, где использовались нередко в качестве разведчиков и диверсантов, а также при проведении подпольной деятельности; из юных партизан особо известны Марат Казей, Володя Дубинин, Жора Антоненко, Лёня Голиков и Валя Котик, (все они погибли в боях, кроме Володи Дубинина, подорвавшегося на мине; и всем им, кроме более взрослого Лёни Голикова, к моменту гибели было 13—14 лет). Нередки были случаи, когда подростки школьного возраста воевали в составе воинских частей (так называемые «сыновья и дочери полков» — известна повесть «Сын полка» Валентина Катаева) .

Юные патриоты часто сражались с врагом в составе партизанских отрядов. 15-летний Вилор Чекмак ценой собственной жизни спас Севастопольский партизанский отряд. Несмотря на больное сердце и юный возраст, Вилор в августе 1941 года ушёл с партизанами в лес. 10 ноября он был в дозоре и первым заметил приближение отряда карателей. Ракетницей Вилор предупредил отряд об опасности и один принял бой с многочисленными фашистами. Когда у него закончились патроны, Вилор подпустил ближе врагов и подорвал себя вместе с фашистами гранатой. Похоронен на кладбище ветеранов ВОВ в поселке Дергачи под Севастополем.

Пионеры становились юнгами на военных кораблях; в советском тылу трудились на заводах, заменяя ушедших на фронт взрослых, а также участвовали в гражданской обороне.

За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями:

Ордена Ленина были удостоены — Толя Шумов, Витя Коробков, Володя Казначеев, Александр Чекалин;

Ордена Красного Знамени — Володя Дубинин, Юлий Кантемиров, Андрей Макарихин, Кравчук Костя;

Ордена Отечественной войны 1-й степени — Петя Клыпа[10], Валерий Волков, Саша Ковалёв;

Ордена Красной звезды — Володя Саморуха, Шура Ефремов, Ваня Андрианов, Витя Коваленко, Лёня Анкинович.

Сотни пионеров были награждены медалью «Партизану Великой Отечественной войны», свыше 15 000 — медалью «За оборону Ленинграда», свыше 20 000 медалью «За оборону Москвы».

Пятеро пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Александр Чекалин. Голикову, Чекалину — непосредственно во время войны, остальным по окончанию войны.

Многие юные участники войны погибли в боях или были казнены немцами. Ряд детей был занесён в «Книгу почёта Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина» и возведён в ранг «пионеров-героев».

Имена пионеров-героев:

 

Аксён Тимонин

Алёша Кузнецов

Альберт Купша

Аркадий Каманин — самый молодой лётчик Второй мировой войны

Боря Цариков

Валерий Волков

Валя Зенкина

Валя Котик

Ваня Андрианов

Ваня Васильченко

Ваня Гриценко

Вася Коробко

Вася Шишковский

Вилор Чекмак

Витя Коваленко

Витя Коробков

Витя Хоменко

Витя Черевичкин

Володя Дубинин

Володя Казначеев

Володя Колядов

Володя Саморуха

Володя Щербацевич

Галя Комлева

Гриша Акопян

Дима Потапенко

Женя Попов

Зина Портнова

Камилия Шага

Киря Баев

Коля Мяготин

Коля Рыжов

Костя Кравчук

Костя Янин

Лара Михеенко

Лёня Анкинович

Лёня Голиков

Лида Вашкевич

Лида Матвеева

Люся Герасименко

Марат Казей

Мария Мухина

Маркс Кротов

Миша Гаврилов

Муся Пинкензон

Надя Богданова

Нина Куковерова

Нина Сагайдак

Павлик Морозов

Павлуша Андреев

Пётр Зайченко

Петр Клыпа

Саша Бородулин

Саша Ковалёв

Саша Колесников

Саша Чекалин

Тихон Баран

Толя Шумов

Трофим Прушинский

Шура Кобер

Шура Ефремов

Юта Бондаровская

 

 

 

Глаза девчонки семилетней

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней, – молчит в ответ.

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

 

- Я хочу вам напомнить, ребята, что все, кто погиб во время Великой Отечественной Войны сделал это для того, чтобы мы с вами сейчас могли жить, могли наслаждаться свободой, мирным небом над головой. В память об этом каждый год 9 мая мы ходим на парад Победы, возлагаем цветы к памятникам воинам - освободителям. Сегодня вечером с родителями мы пойдем к такому памятнику – зенитке, возложим цветы у его подножия. А еще у нас существует обычай – минута молчания. Сейчас я включу музыку, которая обычно звучит в мемориальном комплексе на Мамаевом кургане в Волгограде, изображение вечного огня и мы постоим, склонив головы в течение одной минуты и подумаем, хотим ли мы войны.

Далее проводится итоговая беседа, и дети садятся изготавливать солдатское письмо – треугольник.

Ярко звезды горят,

И в кремлевском саду

Неизвестный солдат

Спит у всех на виду.

Над гранитной плитой

Вечный свет негасим.

Вся страна сиротой

Наклонилась над ним.

Он не сдал автомат

И пилотку свою.

Неизвестный солдат

Пал в жестоком бою.

Неизвестный солдат –

Чей-то сын или брат,

Он с войны никогда

Не вернется назад.

Ярко звезды горят,

И в кремлевском саду

Неизвестный солдат

Спит у всех на виду.

Свет зажгли мы ему

Под стеною Кремля,

А могила ему –

Вся земля, вся земля.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект тематического занятия в старшей группе,

 посвященному Дню Победы, «Детям о войне».

     День Победы один из самых почитаемых праздников в нашей стране. Все дальше и дальше уходит от нас 9 МАЯ 1945 года, но мы по – прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу.

     Именно 9 МАЯ все жители нашей огромной страны отмечают великий праздник День Победы. В этот день во всех городах проходят военные парады, возлагают цветы к Могиле Неизвестного Солдата, поздравляют ветеранов, дается праздничный салют. (Слайд 1-2) .

    Но почему ветераны, участники той великой войны, такие грустные, почему слезы застилают им глаза? Что они вспоминают в этот день? Что это была за война? Какой ценой досталась победа нашему народу? (Слайд 3) .

    О той великой войне и пойдет сегодня наш рассказ. Это было тогда, когда наша страна Россия называлась СССР, когда ваши прабабушки и прадедушки были молодыми, красивыми, полными сил. Они были счастливы, мечтали о будущем, думали, что в их жизни все будет хорошо. Но их мечтам не пришлось осуществиться.

    В мире появилась страшная сила – фашизм. Заскрежетали гусеницы танков, засвистели пули. Шаг за шагом фашисты захватывали одну страну за другой, разрушали города, взрывали памятники, грабили и убивали людей. И все ближе и ближе подбирались к нашей Родине. (Слайд 4) .

   22 июня 1941года без объявления войны фашисты напали на нашу Родину. Посыпались бомбы, на нашу Землю ступили вражеские солдаты, началась Великая Отечества война. (Слайд 5) .

   Все жители нашей страны взяли в руки оружие и встали на защиту нашей Родины. (Слайд 6) - песня «Священная война».

   Враг был очень силен. Трудно приходилось нашим бойцам. Солдаты нашей армии били врага в воздухе, на воде и на земле и гнали его с просторов нашей земли. Бои шли и в летний зной и в зимнюю стужу. Наравне с мужчинами воевали (Слайд 7-8-9) .

   Тяжелее всего приходилось во время войны детям. Детские сады и школы не работали. Многие дети остались совсем одни, их родители погибли. А некоторые мальчишки становились «сынами полков», их голодных и несчастных, брали к себе солдаты, и дети шли с ними в бой, сражаясь очень храбро. Война отучила детей плакать. Дети четко усвоили урок – заплачешь – расстреляют. На их хрупкие плечи легла тяжесть военных невзгод и бедствий. (Слайд 10, 11, 12). И очень мечтали о мирной жизни. Стихотворение «Я в солдатики играю».

   А в далеком тылу женщины и дети работали на военных заводах, делали самолеты, оружие, снаряды, копали окопы, старались помочь своим отцам, сыновьям, мужьям, фронту. (Слайд 13, 14) .

    Но как бы тяжело не было нашим людям на фронте и в тылу, всегда находилось время для музыки и песен. Именно музыка поднимала боевой дух наших бойцов и вела их в бой, именно песни прибавляли сил и поднимали боевой дух нашим людям. (Слайд 15). Частушки, песня «Катюша».

    Долгих четыре года длилась эта кровопролитная война. За это время погибло огромное количество не только солдат, но и мирных жителей. (Слайд 16-17) .

   И вот наступил этот долгожданный день – 9МАЯ 1945 года. В этот день закончилась война. Наши войска разгромили фашистов не только на территории нашей страны, но и освободили жителей других стран. (Слайд 18). Много подвигов совершили наши воины во время ВОВ. Стихотворение Г. Рублев «Это было в мае… »

    Победе радовалась вся страна, но эта радость была со слезами на глазах, т. к. в каждой семье, в каждом доме кто - то погиб на этой страшной войне. Каждый год люди несут цветы к памятникам, защитников нашей Родины, к могиле Неизвестного Солдата. Стихотворение «День Победы»

    Никто и никогда не забудет подвиг нашего народа в Великую Отечественную войну. Песня «День Победы».

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятия  на тему: "9 мая"

Ход занятия.

Звучит музыка – детская песня «Солнечный круг». Воспитатель вместе с детьми обсуждает, о чем песня, почему мальчик написал такие слова: «пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я».

Воспитатель: Потому что в истории людей были такие страницы, когда больше всего страдали дети, теряли мам, не видели мирного неба над головой. В истории нашей Родины такие страницы были. Мы их видим на этих иллюстрациях. Спрашивает детей, кто узнал, о чем они.

Воспитатель: Сегодня мы не просто так рассматриваем эти иллюстрации. В один торжественный день наша страна отмечает очень важный и памятный праздник Кто знает, что это за праздник?

Дети: День Победы.

Воспитатель: Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Давайте еще раз вспомним, что это была за победа, над кем?

Воспитатель и дети: над фашистами.

Воспитатель: Да, это была очень страшная война. Фашисты очень хотели захватить нашу страну, поработить наш народ, но у них ничего не получилось. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.

А кто из вас может прочитать стихи о Дне Победы?

 

Майский праздник – День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

 

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Савелий: Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

 

Воспитатель: Молодцы! А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.

Звучит песня «Священная война». Прослушиваем первый куплет, дальше воспитатель рассказывает под чуть слышное продолжение песни.

Воспитатель: Рано утром 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями.

Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Дети: это смелый, отважный, хороший поступок.

Воспитатель: А как называется человек, совершивший подвиг?

Дети: Герой.

Воспитатель: Вот и во время В.О.В. тоже было много людей, совершивших героические поступки.

На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Зачем нужны командиры? Кто командует бойцами?

Дети: генералы, офицеры.

Воспитатель: Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.

Во время В.О.В. одним из самых талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков. (показывает его портрет) Там, где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. Г.К.Жуков заслужил много боевых наград и медалей, был удостоен почётных званий. В Москве в честь этого героя названа улица: проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему установлен памятник.

Ребята, а каким должен быть герой?

Дети: сильным, смелым, выносливым, отважным и пр.

Воспитатель: Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.

Физкультминутка «Самолёт»:

Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)

Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты.)

Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)

Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны держите, (Руки в стороны.)

Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)

Опустили руки вниз, (Опустили руки.)

И на место ты садись! (Сели на места.).

 

Воспитатель: Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им воздвигают памятники. Есть они и в нашем городе, сколько их у нас  и какие вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно. Вот и мы пойдем с вами на экскурсию сегодня к памятникам.

Воспитатель выставляет иллюстрации с изображением памятника неизвестному солдату на горке героев.

Воспитатель: Как Вы думаете, что это за памятник? Как он называется?

Дети: Могила неизвестного солдата.

 

Воспитатель: А что значит Неизвестного? (ответы детей) Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники. А самый главный памятник неизвестному солдату находится в Москве, на Красной площади. Там всегда горит Вечный огонь. А что он символизирует?

Ответы детей.

Воспитатель: Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат.

Воспитатель читает стихотворение.

Воспитатель: «Никто не забыт и ничто не забыто» -

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

 

Воспитатель: Посмотрите внимательно на изображение Могилы неизвестного солдата. На гранитной плите у вечного огня есть надпись: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен». В народе сложились образные выражения о Родине, о её защитниках.

Например, « Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей».

«Враг хотел пировать, а пришлось воевать».

«За правое дело стой смело».

Воспитатель: А какие пословицы вы знаете?

Дети: Родина-мать – умей её защищать.

Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет.

Родину любимую защищай, как мать родимую.

 

Воспитатель: Тяжёло было во время войны для всего нашего народа: и тех, кто воевал на фронте, и тех, кто остался в тылу и делал все, что нужно для победы (растил хлеб, делал снаряды, танки, самолеты, спасал и лечил наших раненых бойцов), тех, кто остался в немецкой оккупации, помогал партизанам или сам с ними вместе воевал.

Сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие, многие из них больные, инвалиды. Им трудно даже ходить.

Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.

Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.

Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Ответы детей.

Воспитатель: Что они означают?

Воспитатель: Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. И сегодня мы  с вами попробуем нарисовать такие ленточки  с вами, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов.

Дети рисуют георгиевские ленточки.

Дети читают стихи:

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

 

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете!

 

Воспитатель: Ребята! Через несколько дней будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечтельной победе.

А сейчас наше занятие заканчивается. И напоследок я хочу, чтобы вы прослушали песню «День Победы».

 

Пословицы и загадки о Войне

«Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»

«Враг хотел пировать, а пришлось воевать»

«За правое дело стой смело»

«Родина-мать – умей её защищать»

«Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет»

«Родину любимую защищай, как мать родимую»

Подрасту и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою … (страну).

 

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь … (пограничником).

 

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (корабле).

 

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат – военный … (летчик).

 

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется … (танкистом).

 

Любой профессии военной

Учиться нужно непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было … (войны).

 

 

«У дедушки» (Анатолий Мохорев)

 

Сегодня дедушка со мной.

Он у меня большой Герой.

Я трогаю медали

и ордена рукой -

Вон ту под Курском дали,

А орден - под Москвой.

За бой один рисковый

Отмечен дед под Псковом.

Читаю горделиво:

«За взятие Берлина!»…

Сегодня День Победы -

Я деда обниму,

Послушаю беседы

Про страшную войну.

 

«День победы» (А. Игебаев)

 

Мы встречаем день Победы,

Он идёт в цветах, знамёнах.

Всех героев мы сегодня

Называем поимённо.

Знаем мы: совсем не просто

Он пришёл к нам - День Победы.

Этот день завоевали

Наши папы, наши деды.

И поэтому сегодня

Ордена они надели.

Мы, идя на праздник с ними,

Песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем

Нашим папам, нашим дедам.

Нашей Родине любимой

Слава, слава в День Победы!       

 

***

 (В. Берестов)

 

Нет, слово «мир» останется едва ли,

Когда войны не будут люди знать.

Ведь то, что раньше миром называли,

Все станут просто жизнью называть.

И только дети, знатоки былого,

Играющие весело в войну,

Набегавшись, припомнят это слово,

С которым умирали в старину.

 

«Приходят к дедушке друзья» (Владимир Степанов)

 

Приходят к дедушке друзья,

Приходят в День Победы.

Люблю подолгу слушать я

Их песни и беседы.

Я не прошу их повторять

Рассказов сокровенных:

Ведь повторять - опять терять

Товарищей военных,

Которых ищут до сих пор

Награды боевые,

Один - сержант, другой - майор.

А больше рядовые.

Я не прошу их каждый год

Рассказывать сначала

О том, как армия вперёд

С потерями шагала.

О том, какая там польба,

Как в сердце метят пули…

«Война, - вздохнут они, - война.

А помнишь, как в июле?»

Я просто рядышком сижу,

Но кажется порою,

Что это я в прицел гляжу,

Что я готовлюсь к бою.

Что те. Кто письма пишут мне,

Уже не ждут ответа,

Что даже лето на войне -

Совсем другое лето.

Приходят к дедушке друзья

Отпраздновать Победу.

Всё меньше их, но верю я:

Они придут, приедут…       

 

«День Победы» (А. Усачёв)

 

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы.

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы -

Это значит нет войны.

 

         «Мальчик из села Поповки» (С. Я. Маршак)

 

Среди сугробов и воронок

В селе, разрушенном дотла,

Стоит, зажмурившись ребёнок -

Последний гражданин села.

Испуганный котёнок белый,

Обломок печки и трубы -

И это всё, что уцелело

От прежней жизни и избы.

Стоит белоголовый Петя

И плачет, как старик без слёз,

Три года прожил он на свете,

А что узнал и перенёс.

При нём избу его спалили,

Угнали маму со двора,

И в наспех вырытой могиле

Лежит убитая сестра.

Не выпускай, боец, винтовки,

Пока не отомстишь врагу

За кровь, пролитую в Поповке,

И за ребёнка на снегу.

 

«День победы» (Т. Белозёрова)

 

Майский праздник - день Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.  

 

***

(А. Сурков)

Красоту, что дарит нам природа,

Отстояли солдаты в огне,

Майский день сорок пятого года

Стал последнею точкой в войне.

За всё, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Спасибо доблестным солдатам -

Нашим дедам и отцам.

Недаром сегодня салюты звучат

В честь нашей Отчизны,

В честь наших солдат! «День победы»

Много лет тому назад

Был великий День победы.

День победы помнят деды

Знает каждый из внучат.

Светлый праздник День победы

Отмечает вся страна.

Наши бабушки и деды

Надевают ордена.

Мы про первый День победы

Любим слушать их рассказ

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас.

 

«День Победы» (П. Воронько)

 

Спать легли однажды деды -

Окна все затемнены,

А проснулись на рассвете -

В окнах свет, и нет войны!

Можно больше не прощаться,

И на фронт не провожать,

И налётов не бояться,

И ночных тревог не ждать.

Люди празднуют Победу!

Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут

Наши деды и отцы!

И смешались на платформах

С шумной радостной толпой

Сыновья в военных формах,

И мужья в военных формах.

И отцы в военных формах.

Что с войны пришли домой.

Здравствуй воин-победитель,

Мой товарищ, друг и брат,

Мой защитник.

Мой спаситель - Красной Армии солдат!

 

         «Пусть небо будет голубым» Н. Найденова

 

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

 

«День Победы» А. Яранова

 

День Победы, День Победы!

Ярче солнце светит мне,

Потому что наши деды

Победили на войне!

        

«День Победы» Владимир Степанов

 

Красные тюльпаны,

Встречи ветеранов,

Песни фронтовые,

Награды боевые

И салют в полнеба,

Огромный, как Победа!

        

«Пусть будет мир»

Пусть пулеметы не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

 

«Мой дедуля» А. Чурбанова

 

Мой дедуля дорогой,

Мы гордимся все тобой!

И скажу я по секрету:

Лучше нет на свете деда!

Буду я всегда стараться

На тебя во всём равняться!  

 

«Наша армия» Владимир Степанов

 

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу

Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

Шелестят берёзы,

Распевают птицы,

Подрастают дети

У родной страны.

Скоро я в дозоре

Встану на границе,

Чтобы только мирные

Снились людям сны.

        

«День Победы» Татьяна Маршалова

 

Праздник Победы - это праздник весны,

День пораженья жестокой войны,

День пораженья насилья и зла,

День воскрешенья любви и добра...

Воспоминаний о тех, кто себе

Целью поставил, чтоб впредь этот день

Символом стал всех стараний людей –

В мире и счастье растить малышей.

 

 

 

 

 

Дидактические и подвижные игры.

 

Дидактическая игра «Назови пословицу»

 

Цель: закрепить знание детьми пословиц о солдатах, военном долге, о Родине, воспитывать интерес к русскому фольклору.

Каждый ребенок, к которому в руки попадает мяч, вспоминает и проговаривает пословицу о смелости, силе, отваге, объясняет ее значение.

«Сам погибай, а товарища выручай»,

«С родной земли — умри, не сходи»,

«За край свой насмерть стой»,

«За правое дело стой смело»,

«Жить - Родине служить»,

«Счастье Родины - дороже жизни»,

«Не тот герой, кто награду ждет, а тот герой, кто за народ идет».

 

Дидактическая игра «Раньше и теперь»

 

Цель: закреплять знания детей об истории России и укладе жизни наших предков; знакомить детей с предметами старины; учить находить аналог в современном мире; воспитывать интерес к прошлому нашей страны;   развивать речь, логическое мышление дошкольников.

Оборудование: 10 карт формата А4 с изображением предметов старины и современного мира; Картонные кружочки диаметром 4 см двух цветов: синие и красные.

Играют от 2 до 10 игроков. У каждого игрока по одной большой карте с изображением предметов старины и предметов современного мира; картонные кружочки двух цветов. Роль ведущего выполняет воспитатель. Детям предлагается закрыть красными кружками картинки с изображением предметов современной жизни; синими кружками закрыть картинки с изображением предметов старины. Рассмотреть предметы современного мира, изображенные на открытых картинках; дать им правильное название и объяснить их назначение.

 

Дидактическая игра «Защитники Отечества»

 

Цель:   закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии;   закреплять знания об особенностях военной службы и необходимых условиях для ее успешного прохождения; воспитывать чувство гордости за защитников Отечества;развивать речь, умение классифицировать предметы.

Оборудование: 9 карт формата A3. В центре каждой карты изображение солдата различных родов войск (летчик, артиллерист, десантник, моряк, подводник, танкист, пограничник), а также ветеран Великой Отечественной войны. Свободное пространство вокруг воина разделено на 6 квадратов. Раздаточные карточки, на которых изображены различные предметы и события военной тематики (танк, пушка, автомат, бинокль, бескозырка, корабль, планшет, парад, Вечный огонь и т.д.).

В игре могут принимать участие от 1 до 9 детей. Ведущий (воспитатель или ребенок) раздает участникам игры большие карты, маленькие карточки перемешивает между собой и по одной показывает детям. Задача детей — определить принадлежность показываемого предмета или события представителю тех или иных родов войск, аргументировать свой ответ. Если ребенок ответит правильно, он получает маленькую карточку и закрывает ею пустой квадрат на большой карте. Игра продолжается до тех пор, пока все маленькие карточки не будут розданы.

 

Дидактическая игра «Великие люди России»

 

Цель: закрепить знания детей о великих соотечественниках; учить подбирать к соответствующему портрету необходимые предметы, которые относятся к данному человеку, его виду деятельности;   воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому России, гордость за великих соотечественников и их достижения;   развивать речь и логическое мышление дошкольников.

Оборудование: 11 карточек (25x20 см) разного цвета, на которых в центре изображены портреты: А.В. Суворова, М. И. Кутузова, И. Н. Кожедуба, А. П. Маресьева, А.М.Матросова. Под каждым портретом — по 3 свободных белых кружка.

В игре могут принимать участие до 11 детей. Воспитатель раздает большие карты, на которых изображены портреты великих людей. Показывает детям маленькие карточки-кружочки, где нарисованы предметы, характерные для того или иного вида деятельности.Воспитатель предлагает детям определить, какому из исторических персонажей, изображенных на портретах, подойдет этот предмет, и объяснить почему. Ребенок, который правильно ответил на вопрос, забирает карточку себе и закрывает ею кружок под портретом. Игра продолжается до тех пор, пока все кружки на картах не будут закрыты.

 

                        Подвижная игра «Кто быстрее?»

 

На стульчиках, расставленных в несколько рядов, как в армии, лежат гимнастерка, комбинезон, плащ-накидка, буденовка, бескозырка. По команде дети должны как можно быстрее одеться или одеть кукол. Выигрывает тот, кто все действия проделает быстрее других и правильно. Победитель назначается командиром. Он распечатывает конверт и объявляет, в какой воинской части дети побывают в следующий раз.

 

Подвижная игра «Перетягушки»

 

Дети обеих команд делятся по парам. Каждой паре дается гимнастическая палка. Участники одной команды стоят по одну сторону от обозначенной линии. По сигналу ведущего участники команд стараются перетянуть противника на свою сторону.

 

Подвижная игра «Саперы»

 

Две команды перебираются с одной стороны на другую, наступая только на дощечки.

 

 

 

Список рекомендуемой литературы для чтения детям:

 


    «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове» А.Гайдара;
    солдатская сказка К.Паустовского «Похождение жука-носорога», «Стальное колечко»;
    Нисон Ходзы «Дорога жизни»;
    Анатолия Митяева «Письмо с фронта»;
    Рассказы Юрия Яковлева патриотического содержания: «Как Сережа на войну ходил», «Семеро солдатиков», «Кепка-невидимка», «Иван-виллис», «Подкидыш», «Пусть стоит старый солдат» и другие; Повесть-сказка «Крайний случай» Ильи Туричина;
    Семенцова Валентина Николаевна – автор книги «Лист фикуса. Рассказы о войне»;
    Повесть «Вот как это было» Ю. Герман;
    Леня Анкинович «Пионеры не сдаются!».


 

Чтение стихов:

 


    «Нет, слово «мир» останется едва ли»  (В. Берестов)
    «Приходят к дедушке друзья» (Владимир Степанов)
    «Мальчик из села Поповки» (С. Я. Маршак)
    (А. Сурков) «День победы»
    «День победы» (Т. Белозёрова)
    «Пусть небо будет голубым» Н. Найденова
    «День Победы» А Яранова
    «День Победы» Владимир Степанов
    «Мой дедуля» А. Чурбанова



    «Наша армия» В.Степанов
    «День Победы» Татьяна Маршалова


 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Звезда Победы»

 

( утренник в старшей группе)

(под музыку в зал заходят дети старшей и подготовительной группы с атрибутами в руках, выполняют перестроения и останавливаются полукругом у центральной стены)

Ведущий:                                                                                В цветы все улицы одеты

И песни звонкие слышны,

Сегодня праздник-День Победы!

Счастливый, светлый день весны!

Ребёнок:

В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончилась война!

Ребёнок:

Победа! Победа! Победа!

Проносится весть по стране,

Конец испытаньям и бедам!

Конец долголетней войне!

Ребёнок:

Ветеранам боёв, ветеранам побед

Наш детский горячий   

Все: Привет!

                      Песня «Победа»

Ребёнок:

Недаром сегодня салюты звучат

В честь нашей Отчизны ,                                                       В честь наших солдат!

Ребёнок:

Салюты! В них слышится музыка маршей,

Раскаты «катюш», поступь армии нашей!!

В них яркие отблески вечных огней.

В них мир и величие завтрашних дне

     Танцевальная композиция «Салют победы»

(дети садятся на места)

Ведущий:

Сегодня мы собрались, чтобы ещё раз вспомнить о войне. Война-это страшно, особенно когда её не ждут и она приходит внезапно, нарушая мирную жизнь людей. Она приносит горе и смерть.

Казалось, было холодно цветам

И от росы они слегка поблёкли.

Зарю, что шла по травам и кустам

Обшарили немецкие бинокли.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось.

Был на радио и телевидении голос, которого боялись все наши враги. Это голос нашего диктора Юрия Левитана.

(звучит голос Левитана и фрагмент песни «Священная война», звучит 6 симфония Прокофьева, демонстрация слайдов)

Фашисты сбросили бомбы на спящие города, обстреляли из орудий спящие деревни. Подожгли поля. Они не разбирали, где взрослые, где дети, всех убивали на своём пути. Долгих четыре года длилась эта кровопролитная война. Весь наш народ поднялся  на борьбу с фашистами, каждый защищал своё Отечество.

(фонограмма песни «Священная война», слайды)

И назвали эту войну Великой Отечественной. Откуда у людей брались силы чтобы противостоять мощи гитлеровской Германии, захватившей половину Европы? Всё дело в силе духа советского человека! Много подвигов совершили герои, и Россия наградила их за  это медалями и орденами. Смотрите, вот перед вами орден «Победа». (показывает на центральную стену) У солдат Красной Армии на пилотках сияла  красная звезда. Красные рубиновые звёзды горели на шпилях Московского Кремля. И орден «Победа» тоже сделали в форме звезды. Ребята, сколько лучей у звезды? (ответы детей)  Правильно, пять. Можно сказать, что пять сил, пять богатырей преградили путь фашистской орде! Кто же эти богатыри? Это-солдат, моряк, лётчик, партизан и труженик тыла. Каждого из этих богатырей позвала Родина в трудный час.

Первыми приняли удар немецкой армии пехотинцы.   ( под фонограмму песни  «Мы за ценой не постоим» демонстрация слайдов) Солдаты старались задержать врагов. Они стояли насмерть, самоотверженно защищая каждый клочок родной земли. Много героев полегло на полях сражений. Раненные солдаты залечивали свои раны и вновь возвращались на фронт.

Слава солдатам, отдавшим жизнь за Родину!

Дети: Слава!

Предлагаю вам сейчас стать настоящими солдатами и пройти полосу препятствий!

             Игра «Полоса препятствий»

Ведущий:

На море сражались наши доблестные моряки

(демонстрация слайдов) Гитлеровцы стремились захватить морские порты. Город Одесса был окружён фашистами, только с моря защитники города могли ждать подкрепление. Моряки доставляли в город военные грузы, продукты питания, медикамент. Оборона города длилась 73 дня. Враги потеряли много солдат, офицеров и боевой техники. Слава военным морякам!

Дети: Слава!

Ребёнок:

Над кораблями реет наше знамя,

А за кормой лазурная волна,

Мы подрастём и станем моряками,

Защитой станем мы тебе, страна!

             Песня «Ах, море, море»

Ведущий:                                                                         Лётчики бомбили врага на земле, принимали воздушные бои. (демонстрация слайдов под фонограмму песни)  Всем известен подвиг лётчика Николая Гастелло. Когда подбили его боевую машину, он не катапультировался, а обрушил свой самолёт на колонну врага, двигающуюся по дороге. Гастелло погиб, но вывел из строя большое количество фашистской боевой техники. Слава военным лётчикам!

Дети: Слава!

                    Игра «Штурмовики»

Ведущий:

Фашисты дошли до Москвы, однако советские бойцы смогли остановить врага. (демонстрация слайдов)

Но много наших городов и деревень  остались захваченными гитлеровцами. Жители оккупированных территорий тоже боролись с захватчиками. (фонограмма песни «Тёмная ночь и демонстрация слайдов)  Две тысячи партизанских отрядов взрывали мосты, пускали под откос вражеские поезда.

В лесах белорусских, литовских и брянских

Землянки остались от лет партизанских,

Шумящие тихо деревья в рубцах,

Здесь помнят о храбрых народных бойцах!

Слава партизанам-борцам за освобождение нашей Родины!

Дети: Слава!

                    Игра «Партизаны»

Ведущий:

«Всё для фронта! Всё для победы!» Под таким лозунгом жила страна в суровые дни войны.                 ( демонстрация слайдов) Военные заводы были переведены в тыл- на Урал, в Сибирь. Там взрослые и дети подростки делали снаряды, ружья,  пушки для солдат. Из деревень привозили хлеб и овощи в первую очередь для  воюющих бойцов, ведь чтоб хорошо сражаться, нужно быть сильным. А в полях машинами убирали рожь и пшеницу, после чего на поля выходили школьники. Они собирали оставшиеся колоски, ни один колосок не должен был пропасть! Слава труженикам тыла!

Дети: Слава!

                      Игра «Сбор урожая»

Ведущий:

И вот после длительных и тяжёлых боёв по радио снова зазвучал величественный мужской голос, который сообщал что-то очень важное людям всего мира!

(звучит сообщение Левитана о победе и конце войны)

Давно закончилась война, но память нашего народа о ней жива до сих пор, как и братские могилы, памятники и вечный огонь в различных городах.

На братских могилах не ставят крестов,

И вдовы на них не рыдают,

К ним кто-то приносит букеты цветов

И Вечный огонь зажигают.

Здесь раньше вставала земля на дыбы,

А нынче-гранитные плиты,

Здесь нет ни одной персональной судьбы,

Все судьбы в единую слиты!

А в Вечном огне видишь вспыхнувший танк,

Горящие русские хаты,

Горящий Смоленск и горящий Рейхстаг,

Горящее сердце солдата!

                    Песня «Обелиск»

(по ходу песни демонстрируются слайды)

Ведущий:

Чтобы в мире не было зла, чтобы не гибли дети и взрослые, люди должны жить дружно! Летит птица мира-голубь и говорит всем людям на земле: «Зачем шуметь и ссориться, нам нечего делить!»

( под аудиозапись песни дети приклеивают к макету земного шара бумажных голубей)

                          «Победа»

                                 1

Не мало праздников у нас, хороших праздников не мало,

Но повторяю каждый раз, что этот день всему начало!

Что без него, что без него  ни счастья, мира б мир не ведал,

И не было бы ничего, когда бы не было Победы!

                                 Припев:

Победа! Победа! Расцветает высь,

Салюты, салюты над Отчизной

Победа! Победа-это значит жизнь!

Цена победы-жизни жизней!

                                     2

Об этом забывать никто не в праве ни покаместь солнце

Встаёт над миром, верю в то, что память в сердце остаётся,

И шестьдесят и тыщи раз потомки повторят как деды,

Немало праздников у нас, но самый главный-День Победы!

 

 

                           «Обелиск»

                                  1

Обелиск над рекою стоит,

Словно воин, хранящий покой,

Плачет мать, обнимая гранит,

Вот и свиделись шепчет, родной.

                             Припев;

С неба солнце июльское льётся,

И такая стоит тишина,

Но осколком горячим ворвётся

В мирный полдень былая война

                                 2

Сын когда-то в атаку бежал,

Бой жестокий гремел над рекой,

И на тёплую землю упал,

Буд-то к маме прижался щекой.

                                  3

Катит сонные волны река,

И задумалась мать глубоко,

Гладит камень нагретый рука,

А глаза далеко-далеко.

 

 

                                 «Ах, море, море»

                                             1

Моряк вразвалочку сошёл на берег,

Как будто он открыл пятьсот Америк,

Ну не пятьсот, так пять по крайней мере,

И все на свете острова он знал, как дважды два!

И пусть проплавал он всего неделю,

И юнгой числился на самом деле,

Девчонки ахали и вслед глядели,

Всегда нам кто-то смотрит вслед в 17 лет!

                                   Припев:

Ах, море, море, волна под облака.

Ах, море, море, не можем жить,

Не можем жить без моряка!

                                               2

Он драит палубу и свято верит,

Что где-то ждут его пятьсот Америк,

Ну не пятьсот, так пять по крайней мере,

Ведь без мечты покоя нет в 17 лет!

 

                     

 

Рассказать друзьям: