Учите различать местоимения: мой, моя, моё, мои
Уважаемые родители! Обратите внимании, правильно ли ваш ребенок согласует местоимения мой, м..
Блок новостей
Материалы библиотеки
Список материалов
Готов ли ваш ребенок к школе(речевая готовность)?
В основе обучения лежит познавательный процесс. Известно, что вершиной познавательного проц..
Логопедические досуги
учитель-логопед Куликова Ю.С., г. Владимир «Праздник Осени» глазами логопеда в подготовитель..
Использование компьютерных технологий в логопедической работе
Феклистова И.В., учитель-логопед МОУ СОШ № 11 г. Волжского Волгоградской обл. Основная цель о..
Праздник правильной речи
Я работаю учителем-логопедом в дошкольном учреждении общеразвивающего вида. В нашем детском..
Повышение мотивации детей старшего дошкольного возраста с ОНР в развитии лексико-грамматических категорий через использование элементов развивающей технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»
Развитие речи детей в значительной мере определяется осознанием потребности в пользовании ..
Предупреждение дисграфии: работа над формированием слоговой структуры слова
Предупреждение дисграфии у детей с нарушениями речи: работа над формированием слоговой стр..
Занятие по развитию связной речи детей с общим недоразвитием речи в подготовительной группе. Тема: пересказ рассказа «Снайпер без промаха» (авторский адаптированный текст по мотивам документальной повести Кустурова Д.В. о выдающем снайпере, Герое С
Занятие по развитию связной речи детей с общим недоразвитием речи в подготовительной группе..
Применение метода биологической обратной связи в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Левина Е.В., учитель - логопед Меньшикова О.А., учитель – логопед МОУ С(К)НШ ДС «Веселый де..