Расширяем словарный запас ребенка

В настоящее время все более актуальной становится проблема развития связной речи детей дошкольного возраста. Связная речь – это умение ребенка излагать свои мысли живо и последовательно. Для этого дошкольнику необходимо иметь богатый словарный запас. 

Как помочь ребенку сформировать разнообразную лексику? Какую выбрать методику и пособия для этих целей? На эти вопросы мы искали ответы у логопеда с 25-летним стажем работы Елены Михайловной Косиновой. 

На своих занятиях Елена Михайловна просит ребенка объяснить некоторые слова, такие как «опушка», «перо», «синица», чтобы определить уровень словарного запаса у дошкольника. Часто дети теряются и не могут описать значения слов. По мнению опытного специалиста, это связано с тем, что дошкольники не знают четкого определения или не могут выразить свою мысль, из-за недостатка словарного запаса. 

Елена Михайловна подчеркивает, словарный запас не накопиться моментально, поэтому его регулярно нужно расширять. Важно, чтобы лексика пополнялась по разным направлениям: домашние животные, транспорт, мебель, цветы, грибы, а не ограничивалась только обиходными предметами.  По словам опытного логопеда, направляющая роль в этом вопросе принадлежит взрослому, потому что он ведет за собой развитие ребенка. У родителей должен быть план, которого он будет придерживаться, чтобы обогащать речь своего чада.

Она рекомендует родителям каждый вечер читать детям художественную литературу. Логопед с многолетним стажем обращает внимание взрослых на то, что ребенку необходимо четко и понятно объяснять новые слова. Кроме того, Елена Михайловна советует применять специальные пособия, которые могут служить своего рода шпаргалкой для родителей. 

В нашем издательстве «Творческий Центр Сфера» выпускается серия «Логопедическая домашняя тетрадь», автор которой — Елена Михайловна Косинова. Серия включает 5 пособий, объединенных названием «Формируем словарный запас» и посвященных разным лексическим темам. Серия ориентирована на детей в возрасте от 4 до 7 лет.   

Преимущество этих пособий состоит в том, что ребенок знакомится с новыми словами в процессе игры. По мнению автора, ребенку недостаточно рассматривать картинку. Ему нужно совершить действия: обвести или закрасить ее. 

Автор пособий советует взрослым заниматься с детьми в игровой форме: например, во время осенней прогулки с ребенком собрать листья и дома поговорить о деревьях. Словарик и интересные задания по этой теме родители найдут в первом выпуске пособия. На страницах тетради автор приводит игру «Прятки-загадки». Ребенку нужно назвать деревья, за которыми спрятались заяц, медвежонок и лисичка. После увлекательной игры нужно закрыть тетрадь и предложить ребенку назвать деревья, которые он запомнил. Кроме того, Елена Михайловна предлагает дидактическую игру «Я знаю пять деревьев». В этом случае ребенку, называя дерево, нужно хлопнуть в ладоши.

Разнообразные игры, которые приводятся в пособии Елены Михайловной Косиновой «Формируем словарный запас», способствуют развитию памяти и закреплению новых слов в речи. Постоянно и с увлечением занимаясь по тетрадям «Формируем словарный запас», вы услышите красивую, образную и эмоциональную речь ребенка.