Копилка знаний1048

Книга по развитию пространственных представлений предназначена для работы с детьми 4–6 лет. Упражнения построены по принципу тренажера – приобретенные навыки закрепляются равноценными и более сложными заданиями, а материал распределяется по дидактическому принципу – от простого к сложному. Упражнения не только формируют у ребенка пространственную ориентацию, но и способствуют овладению математическими навыками, улучшают зрительно-моторную координацию, системное и пространственное мышление, развивают логику и память, дают представление о цвете и форме.

«Азбука-тренажер» научит читать легко и быстро. Ребенок в процессе игры воспроизводит буквы, слоги, слова, повторяя за взрослым и запоминая их. Тренажер позитивно настраивает ребенка на обучение, помогая понимать смысл прочитанного и видеть за сочетанием букв образ, моментально синхронизирует двигательную и речевую активность, развивает оба полушария мозга и координирует движения с речью.

В речевой раскраске «Речевые скороговорки. Звуки [Б], [В], [Х], [Ф]» собрана целая коллекция интересных заданий: детям предстоит раскрашивать картинки, обводить по точкам, штриховать в разных направлениях, считать и читать по слогам и так далее. Развивающие задания вдохновят ребёнка для самостоятельного творчества и подарят хорошее настроение!

«Первые раскраски» разработаны педагогами и психологами специально для младших дошкольников и соответствуют требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Они развивают мелкую моторику, вдохновляют ребёнка на самостоятельное творчество и дарят хорошее настроение!

Издревле сказками не только развлекали, но и обучали детей. Простой язык, яркие образы, легко запоминающийся сюжет способствуют как речевому, так и познавательному развитию ребёнка. Благодаря сказке «Теремок» ребята узнают, что такое «жить в тесноте, да не в обиде» и как легко разрушить то, что построено.

Азбука-тренажёр научит читать ЛЕГКО И БЫСТРО. Ребёнок в процессе игры воспроизводит буквы, слоги, слова, повторяя за взрослым и запоминая их. Пособие тренирует периферическое зрение, внимание и параллельное восприятие информации. Настраивает на обучение ПОЗИТИВНО, помогая понимать смысл прочитанного и видеть за сочетанием букв образ. Синхронизирует двигательную и речевую активность МОМЕНТАЛЬНО. Развивает оба полушария мозга и координирует движения с речью. Пройдя весь тренажёр, ребёнок ЭФФЕКТИВНО подготовлен к школе и к текстовому чтению.

Подготовку к обучению грамоте можно начинать с младшего дошкольного возраста. Выполняя простые упражнения, дети научатся различать и выделять в словах звуки, определять длину слова, подбирать слова, схожие по звучанию. Несложные графические задания помогут готовить руку ребёнка к письму. Рабочая тетрадь может быть использована как на занятиях по обучению грамоте, так и для индивидуальной работы с ребёнком дома.

Финансовая активити-книга по основам финансовой грамотности детей 5–7 лет поможет развить сообразительность, логику, мелкую моторику, стимулировать творческие способности и зрительно-моторную координацию, память и внимание. Увлекательные задания помогут детям запомнить финансовые термины и сделают процесс обучения познавательным и веселым. Читайте внимательно, проходите интересные задания, отгадывайте и раскрашивайте!

Рабочая тетрадь «Я изучаю звуки и буквы» для детей 5–6 лет поможет подготовиться к школе и предупредить нарушения чтения и письма на этапе школьного обучения. Дети осваивают операции звукового и слогового анализа и синтеза, понятия «буквы», «звуки», «слоги», «слова», знакомятся с характеристиками звуков. Сложные понятия вводятся постепенно.  Дети знакомятся с миром звуков и букв, у них расширяются знания и представления об окружающем мире, обогащается словарный запас, развиваются связная речь, внимание, память, мелкая моторика, происходит подготовка руки к письму.

В книге собрана уникальная подборка игр и занятий с пластиковыми крышками. Почему данный материал так интересен для творчества и развития детей? Цель игровых сеансов с пластиковыми крышками — не просто развитие знаний, умений и навыков, но и осознание ценности любых бросовых материалов: это не мусор, а вторая жизнь предмета и вклад в бережное сохранение окружающей среды.