Копилка знаний1064

Пособие раскрывает организационно-методические аспекты проектной деятельности в контексте использования развивающих игр и пособий В.В. Воскобовича. В книге предложен интересный опыт работы педагогических коллективов детских садов по организации проектной деятельности с воспитанниками и их родителями в период с 2016 по 2022 год. Материалы представлены в виде описания паспорта проекта, что позволит любому специалисту вносить изменения, варьировать и дополнять их с учетом возможностей конкретной образовательной организации, группы детей, запросов родителей.

«Будилки» необходимы для того, чтобы взрослым было легче будить маленьких детей. Взрослые не только читают тексты, но и играют роли определенных персонажей. За это недолгое время они получают много радости от общения друг с другом, неспешно собираются в ясли или детский сад, и малыш, слушая неоднократно одну и ту же «будилку», запоминает новые слова, просыпается без напряжения, ожидая нового чуда. Можно применять будилки и после дневного сна.

В книге представлены авторские сказки и стихи, загадки, игры-путешествия, игры-забавы, физкультминутки, пальчиковые, дидактические игры и упражнения для воспитанников старшей и подготовительной к школе групп по теме «Новый год», даны рекомендации по тематическому планированию зимних каникул.

В книге в простой и доступной форме рассказывается о театре — его истории, видах, о том, как выглядит здание театра внутри, какие профессии востребованы. Дети узнают, как нужно вести себя в театре, почему не во всех спектаклях актеры разговаривают, что «прячется» за кулисами. В книге собраны авторские стихи, сказки, загадки, сценарии праздников, предложены задания для детей.

В книге представлены авторские рассказы, сказки и стихи о магазинах для детей 5–7 лет. Они дают возможность расширить знания детей о видах магазинов, их особенностях, самых знаменитых, самых необычных и старинных магазинах мира, работниках магазинов и сотрудничающих с ними структур.

В учебном пособии рассматриваются профессионально-управленческие особенности внимания руководителя ДОО, обусловленные спецификой деятельности дошкольных организаций, в том числе реализацией ФГОС дошкольного образования, модернизацией содержания обучения, воспитания и развития и др.

В методическом пособии проводится анализ современных нормативно-правовых актов, связанных с реализацией государственной политики физического развития детей дошкольного возраста. Описаны требования к образовательному процессу в детском саду, в том числе в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья. Даны разъяснения касательно реализации дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта, позволяющих знакомить детей с различными видами спорта.

Пособие содержит 120 учебно-игровых заданий, которые помогут 4 – 5 летним детям  последовательно усвоить математические понятия. Дошкольники обведут по точкам цифры 1 на панцире черепахе, нарисуют большой грибок под высокой елкой и маленький под низкой, раскрасят в аквариуме рыбок, которые плавают наверху и многое другое.

Данное пособие сопровождается двумя авторскими линейками-трафаретками, с помощью которых ребенок научится рисовать геометрические  фигуры. На зеленой линейке представлено 5 основных фигур разной величины. На желтой линейке – более сложные фигуры. Эти линейки – отличный способ развития зрительного внимания у детей 5 - 7 лет. Занимаясь по данной тетради, дошкольники анализируют форму предметов окружающего пространства, создают символические изображения объектов сложной формы.

Предлагаем вашему вниманию «Правила использования гаджетов детьми», представленные на четвертой встрече клуба Мастерская детства (вступить в клуб можно здесь). Они оформлены в виде таблички, где указан возраст ребенка и правила использования электронных устройств. Эта табличка поможет воспитателям и родителям определить, с какого возраста можно разрешать детям пользоваться разными гаджетами, и как предотвратить вред от чрезмерного использования электроники.