Копилка знаний1068

Книга ориентирована на детей 4—5 лет и поможет закрепить знания творческих дошколят об известных им цветах и  познакомит с новыми оттенками.
Задания рассчитаны на активное участие взрослого.
Обязательно обращайте внимание малыша на цвета и оттенки, которые можно увидеть в окружающем мире, закрепляйте в речи их названия,
повторяйте пройденный материал во время игр и прогулок.

Первая часть книги, посвящена безопасному поведению дома. Ребенок узнает правила обращения с водой, электрическими приборами, а также некоторыми предметами домашнего обихода.
Во второй части пособия  представлены занятия, рассказывающие о безопасном поведении на улице, в лесу, парке и около водоемов.
Беседа с ребенком сопровождается стихами и загадками, авторскими сказками и наводящими вопросами.  

Выполняя увлекательные задания в тетради, ваш малыш в игровой форме научиться составлять предложения, правильно употреблять существительные в винительном, родительном, дательном, творительном и предложном падежах.
Кроме того, он обогатит свой словарный запас глаголами и многозначными словами и познакомится с простыми предлогами.
Важно отметить, что при изучении каждой грамматической темы взрослый должен четко проговаривать окончания, предлоги, привлекая внимание ребенка.

Объяснить поговорку "Время дороже золота", рассказать о стрелках часов, объяснить дорогу к дому.
Эти и многие другие интересные задания включает книга "Беседы о пространстве и времени".  
Книга охватывает 17 тематических бесед, которые помогут детям пользоваться часами и календарями, и конечно ценить время.

Путешествие во Внутренний Мир, дидактическая игра «Мой организм — мое здоровье», экспериментальное рисование в контуре человека «Снаружи и внутри», - такие увлекательные сценарии занятий смогут провести педагоги в детском саду, с опорой на книгу "Здоровый образ жизни в представлениях дошкольников".
Уникальность предлагаемых программ заключается в способах взаимодействия педагогов с детьми и формах организации образовательной деятельности.  
В свою очередь методическая ценность пособия в структурированности, которая соответствует требованиям к дополнительным образовательным программам.

Автор пособия Ольга Громова  более 30 лет работала как логопед-практик с детьми, имеющими недостатки речи.
В красочной тетради приводятся «стартовые» слова и фразы, с которых «запускается» детская речь.
Особенность пособия заключается в том, что педагог или родители учат с ребенком не только звук, но и наиболее распространенное слово с этим звуком и сразу закрепляют произношение в простом  словосочетании, отраженном на картинке.

Тетрадь предназначена для работы с детьми 5—6 лет. Материал пособия поможет решить задачи образовательной области «Познавательное развитие» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО). Задания в данном фрагменте направлены на внимательность. В них ребенку предстоит помочь Даниле-мастеру добраться до предмета и отыскать, для какого предмета предназначен бытовой прибор.

Тетрадь предназначена для работы с детьми 3—4 лет. Материал пособия поможет решить задачи образовательной области «Познавательное развитие» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО). В данном упражнению ребенку надо назвать предметы и различить, какие предметы сделаны человеком, а какие созданы природой.

В пособии представлена система игровых заданий, выполнение которых направлено на реализацию ФГОС дошкольного образования. Задания в книге составлены таким образом, что побуждают ребенка к самостоятельной активной мыслительной деятельности, учат сравнивать, обобщать, анализировать, делать простейшие умозаключения. В данных упражнениях ребенку предстоит найти различия между картинками и раскрасить две одинаковые картинки. Это развивает произвольное внимание и избирательность зрительного внимания.

Тетрадь предназначена для работы с детьми 5—7 лет как на занятиях по развитию математических представлений, так и в свободное время, предусмотренное для ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. Решение арифметических задач помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизировать их, связать с определенной жизненной ситуацией. При решении задач у дошкольников развиваются произвольное внимание, наблюдательность, логическое мышление, речь, сообразительность. В данных упражнениях ребенку надо решить задачки на сложение по действиям.