Копилка знаний1075

Кто и как создает эффективного руководителя? Кто делает нас успешным и помогает идти вперед?
Как начать строить успешную ДОО или же исправить прежние ошибки? Ответы на эти и другие вопросы есть в этой книге. Она будет полезна всем тем, кто хочет повысить уровень своих управленческих компетенций, рейтинг своей ДОО, улучшить коммуникацию между сотрудниками
организации, детьми и их родителями.

В методическом пособии раскрываются основы и особенности управления финансово-хозяйственной деятельностью дошкольной образовательной организации, обосновывается представление о месте образования в экономике.
Пособие предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций.

В учебном пособии раскрываются основы и особенности управления финансово-хозяйственной деятельностью дошкольной образовательной организации, обосновывается представление о месте образования в экономике.
Во второй части книги подробно освещаются особенности организации, планирования финансово-хозяйственной деятельности в дошкольной образовательной организации.
Пособие предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций.

Цель этой книги — помочь начинающим педагогам ДОО в организации планомерной работы по развитию креативных качеств у детей старшего дошкольного возраста в условиях интеграции разных видов искусства и взаимосвязи разных видов художественной деятельности.
В первой части книги дано описание авторской технологии организации творческого взаимодействия взрослого и ребенка в музыкально-художественной деятельности. Представленная педагогическая технология основана на формах и методах, обеспечивающих творческое развитие ребенка. Она включает в себя проблемно-игровые ситуации; творческие задания, реализацию творческих замыслов в музыкально-сценическом действии, создание арт-среды и др. Вторая часть содержит авторские разработки детско-взрослых проектов, а также сценарии кукольных представлений, описание инструментария педагогической диагностики и т.п.

В книге предлагаются сказки, способствующие художественно-эстетическому развитию детей.
В доступной и увлекательной форме дети усваивают основные понятия, связанные с музыкой, живописью, скульптурой, декоративно-прикладным искусством, литературой, театром, красотой, родной природой.
Адресовано воспитателям ДОО, учителям начальных классов, гувернерам, родителям, а также преподавателям художественных студий, кружков. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах обучения.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошколь-ного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш] (с.3–24), [ж] (с. 25–48) и [ш]–[ж](с. 49–64). Алгоритм предъявления материала соответствует основным эта-пам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [ш]–[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии.
Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребёнком, закрепляющим в произношении определённые звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний.
Пособие содержит 360 предметных и сюжетных ...

Пособие обобщает опыт интеграции социально-коммуникативного и речевого развития детей среднего дошкольного возраста в форме конспектов занятий и коммуникативно-речевых практикумов, в соответствии с ФГОС дошкольного образования и Примерной рабочей программой воспитания для образовательных учреждений, которые реализуют программы ДО. Состоит из двух взаимодополняемых частей и предназначено для воспитателей, учителей-логопедов и центров психолого-педагогической поддержки ребенка. Рекомендовано в работе с воспитанниками, имеющими задержку речевого и психомоторного развития.

Рабочая тетрадь предназначена для проведения занятий с детьми 4-5 лет (средняя группа детского сада) по развитию речи.
Тетрадь является частью организационно-методического сопровождения (ОМС) программы О.С. Ушаковой «Развитие речи дошкольников», в которое также входит методическое пособие. ОМС разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральной образовательной программой дошкольного образования.
Издание адресовано педагогам ДОО, родителям, гувернёрам.

Этот обучающий комплект — ваш надёжный помощник в развитии речи вашего ребёнка. Представляем вторую тетрадь комплекта, созданную специально для детей от 4 до 7 лет. Это настоящий кладезь игр и упражнений, направленных на расширение словарного запаса, развитие связной речи, тренировку памяти и внимания, подготовку руки к письму, на развитие зрительной или слухоречевой памяти.
Данная тетрадь — вторая из пяти: в каждой из них даны игровые задания для детей, скомпонованные по лексическим темам, объединённым одним направлением (растения, животные, бытовое окружение, транспорт и т.д.). Для взрослых даны методические рекомендации.
Адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям, гувернёрам.

Данное пособие – часть дополнительного комплекта технологии «Математические ступеньки», предназначенное для совместной деятельности взрослого и ребенка 3-4 лет. Оно содержит систему учебно-игровых заданий, которые помогут ребенку последовательно усваивать математические понятия и представления, зависимости и отношения, математические действия и терминологию.