Кем быть для детей другом или воспитателем?

Дошкольное образование Дошкольники Статьи

Скачать материал

Вопрос правильного воспитания встаёт перед родителями в разный период времени. Многих волнует, кем стоит стать для ребёнка. Друг и воспитатель имеют разные преимущества и недостатки. Рассматривая их, родители могут понять, что именно подходит им, и какой вариант будет более полезным.

Друг детей.

Когда родители выбирают эту категорию, они получают много хороших фактов. Таким родителям ребёнок обязательно расскажет обо всех проблемах, поделится своим желанием или страхом. Он будет открыт в общении.

Дружба с детьми также имеет недостатки, которые могут разрушить всё. В первую очередь друзья не наказывают, не кричат и не заставляют. Если родители решили выбрать категорию "Друг", они должны быть готовы оставаться только друзьями. Этот метод может стать негативным со слишком заинтересованными и активными детьми, которым уже нельзя запретить перебегать дорогу, но можно порекомендовать этого не делать. Также, дети в таких семьях не обязаны соблюдать правила, ведь с друзьями правил нет.

Метод дружбы подходит покладистым и очень эмоциональным малышам. Если дети пугливы или слишком сильно нервничают, родителям стоит оставаться друзьями, и поддерживать ребёнка в важный для него период. Будучи воспитателем можно разрушить отношения с такими детьми, и усугубить ситуацию.

Воспитатель ребёнка.

Метод воспитателя создаёт рамки для ребёнка. Он не сможет полностью довериться или без страха рассказывать о своих проблемах. Ребёнок будет знать, что от родителей исходит строгость, поэтому склонен выбирать скрытность или даже ложь.

Несмотря на множество недостатков метод воспитания помогает тем детям, которые с трудом подчиняются, и не слышат родителей с первого раза. С такими детьми труднее договориться, а повторять правила приходится несколько раз. Дисциплина и график помогают детям понять что от них требуется, и выполнять это с точностью. Наличие привычек способствует улучшению памяти.

Важно помнить, что метод воспитателя не должен превращаться в деспотизм или садизм. Дети не должны испытывать на себе телесные наказания или иные жестокие моменты. Вместо этого лучше проговорить ситуацию, уточнить все нюансы, и попытаться её исправить.

Смешанный тип воспитания.

Всё чаще родители пытаются совмещать дружбу и воспитательный процесс. Они играют с ролями, и этот метод также имеет свои нюансы.

В первую очередь очень маленькие дети могут теряться не понимая, почему в один момент родители улыбаются и поощряют, а в другой кричат или ругают. Дети ещё не умеют различать настроение людей полностью, и подобный метод для них опасен.

С более старшими детьми практиковать смешанный тип гораздо проще, если уметь его регулировать. Например, родители должны запомнить разрешённые моменты и не ругать ребёнка за них. Если дети прыгают на кровати, пока нет гостей, а при гостях родители ругают, это отложит негативные мысли у детей.

Тем не менее, в таких семьях малыши точно знают что можно, а что нельзя. Они доверяют родителям, но при этом понимают, что не все их действия будут поощряться. Дети в таких семьях вырастают осмысленными и подготовленными к взрослой жизни.

Очень важно, чтобы и дружба, и воспитание, были примерно на одном уровне. Если родители тепло общаются с детьми постоянно, но позже будут громко кричать и наказывать, это обязательно повлияет на детскую психику. Во избежание таких проблем важно изначально выбрать тон, которым будут вестись все диалоги вне зависимости от ситуации.

Родителям необходимо наблюдать за реакцией детей, их поведением, замечать их реакцию и корректировать. Воспитанные дети там, где родители сами воспитывают себя.