При помощи e-mail
Вход через социальные сети
Навигация
Программа материала
Использование мнемотаблиц по Петербурговедению для развития памяти и связной речи у детей с диагнозом ОНР
Опубликовано: 25 ноября 2024 Автор:
Богданова Наталья Михайловна воспитатель ГБДОУ № 29"Память, как волшебное сито:
оно пропускает мусор
и сохраняет золотые зёрна"
К. Паустовский
Мнемотехника - совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации. С помощью мнемотехники увеличивается объём памяти. Классическая мнемотехника - это первое направление мнемотехники в истории. Она возникла как составная часть ораторского искусства и использовалась в качестве вспомогательного средства для запоминания последовательности изложения длинных речей. Классическая мнемотехника рекомендует запоминать информацию преобразовав её в зрительные образы (приём кодирования по созвучию). Своеобразие речевого развития у детей с ОНР часто сопровождается отставанием в развитии памяти, внимания и мышления. У детей с речевой патологией важно развивать наглядно-образное мышление, используя ассоциации, облегчающие запоминание и увеличивающие объём памяти. Опора на визуальный образ очень важна. Очень многие новые для нас слова, названия, термины по своему звучанию похожи на хорошо знакомые слова, которые мы можем легко представить в виде знакомых образов. Вспомнив образ можно легко вспомнить звучание нового для нас слова, названия. Технология использования мнемотаблиц при формировании связной речи предусматривает ведущую роль зрительного анализатора.
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. На каждое слово или словосочетание придумывается картинка. При составлении таблиц я использовала яркие, цветные рисунки, тем самым привлекая внимание ребёнка к таблице. Яркие впечатления остаются надолго в памяти ребёнка. Использование опорных рисунков для заучивания стихотворений, увлекает детей, превращая занятие в игру. Текст стихотворения легко воспроизводится с опорой на рисунок.
Комментарии пользователей