ВСТРЕЧА В ЛЕСУ

Конспект экологического музыкального развлечения

с детьми младшей группы «Встреча в лесу»

Подготовила:

музыкальный руководитель

первой квалификационной категории

Гимназия №4 дошкольное отделение№2

Судакова Екатерина Юрьевна

Цель:

Формирование элементарных представлений детей о природе через различные виды музыкальной деятельности.

Задачи:

1.Развитие эмоциональной сферы дошкольников с использованием различных видов музыкальной деятельности.

2.Развитие творческого воображения.

3.Формировать интерес к познанию, учить отгадывать музыкальные загадки про животных, закреплять знания о диких и домашних животных. 4.Прививать любовь к природе, используя средства музыкальной деятельности.

5.Обучать детей певческим и музыкально-ритмическим умениям и навыкам.

Материал и оборудование:

1.Электронный носитель с записью музыки.

2.Ноты.

3.Детские музыкальные инструменты: ложки, колокольчики.

4.Шишки, кубики.

Ход развлечения:

Мотивационно-ориентировочный этап:

Дети под музыку входят в зал (руки на поясе).

Муз. рук.: Ребята, я очень рада видеть вас в музыкальном зале. Давайте подарим друг другу свои улыбки (дети поворачиваются друг к другу и улыбаются). Наши улыбки - это маленькое солнышко, а нам так не хватает солнечного тепла. А теперь пришло время поздороваться. Так как мы в музыкальном зале, то и приветствие у нас будет музыкальное.

Музыкальное приветствие.

Восп: Ребята, кто это к нам стучится в дверь?

Появляется Маша с банкой меда. (Сюрпризный момент).

Маша: Добрый день! И куда это я попала?

Воспитатель: Это детский сад. Тут девчонки и мальчишки, озорные шалунишки.

Маша: А я Маша!

Воспитатель: Дети, вот мы и познакомились, поздороваемся с Машей (приветствуют друг другу музыкально).

Маша: Я такая веселая, ведь сегодня у моего друга Мишки День рождения! Я иду его поздравить, он живет в лесу, вот и подарочек для него – банка с медом, он о-о-очень любит мед. Но вот беда, я немного заблудилась. Помогите мне, пожалуйста, ребята дорогу к Мише отыскать и мы вместе поздравим его с Днем рождения.

Муз. рук: Ребята, поможем Машеньке отыскать дорогу?

Дети: Да-а-а.

Муз. рук: Но, для этого нам нужно отправиться в лес.

Муз. рук: Дети, а вы помните какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Муз. рук: Посмотрим, что осень меняет в лесу и как там живется лесному зверью. А отправимся мы в осенний лес на паровозике.

Практический этап:

Коммуникативная игра «Паровоз».

Муз рук: Ребята посмотрите, а что это за домик здесь? Может здесь Мишка живет?

Музыкальная пальчиковая игра «Есть в деревне старый дом» (пальчиковая гимнастика-домашние животные).

Муз. рук: Живёт здесь Мишка ребята?

Дети: Нет.

Муз. рук: Продолжаем путешествие на паровозике.

Муз. рук: Вот и приехали мы ребята в лес, любимый, добрый лес. Какой воздух в лесу (дыхательная гимнастика).

Муз. рук: Посмотрите сколько грибочков в лесу.

Маша: Это грибочки волшебные, музыкальные, шляпками кивают танец затевают.

Танец «Грибочки».

Маша: Как много елочек в лесу! Ой, посмотрите, сколько шишек.

Муз. рук: Это белка в лесу гуляла, свои шишки растеряла.

Ребята давайте поиграем с шишками.

Музыкальная игра «Шишечки».

Муз. рук.: Ребята, давайте поможем белочке, сложим шишки в её корзиночку (дети складывают шишки в корзину).

Муз. рук: Ребята а какие еще животные живут в лесу?

Маша: Давайте поиграем в мою любимую игру и узнаем.

Музыкальная игра «Дикие животные».

Муз. рук: Ребята, посмотрите, какой подарок нам подарил волшебный лес (показ корзинки с ложками). Что здесь? Как мы можем назвать одним словом все эти предметы?

Музыкальная игра на ложках. Появляется медведь.

Мишка: Здравствуйте, дети! Спасибо, что пришли поздравить меня. Я очень рад вас видеть.

Маша: Миша мы знаем, что ты сладкоежка и очень любишь мед, поэтому вот наш тебе подарок (Маша вручает Мишке бочонок с медом).

Мишка:

Очень рад подарку я,

Мед любимая еда.

Вот спасибо ребятня,

Вы так порадовали меня!

Воспитатель: Ну а нам пора Мишенька возвращаться в детский сад, там игрушки ждут ребят. Давайте, дети скажем Мише «До свидания» (дети и Маша прощаются с Мишкой). Едем на поезде в детский сад.

Рефлексивно-оценочный этап:

Муз. рук: Дети, понравилось вам наше путешествие? А что больше всего понравилось? Предлагаю вам пойти в группу, чтобы разукрасить своего любимого животного.

Маша: Спасибо вам ребята, что со мной к Мишке на день рождения сходили и помогли дорогу найти. Мишка был рад, что мы к нему в гости пришли. Ему очень понравилось, как вы играли. А нам пора прощаться