В пособии представлены подходы к построению учебного процесса детей с нарушением интеллекта. Изложены рекомендации по составлению специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Приведен пример заполнения СИПР.

Адресовано дефектологам, воспитателям, логопедам и другим специалистам.

Содержание

Введение

Краткий исторический экскурс развития, воспитания и обучения детей с тяжелой умственной отсталостью

Формирование жизненных компетенций у детей с тяжелой умственной отсталостью

Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелой умственной отсталостью

• Собственная деятельность
• Сенсорные функции
• Психические процессы
• Моторика
• Речь
• Игровая деятельность
• Представления о себе и окружающем мире
• Навыки жизненной компетенции

Мониторинги и система оценок сфер деятельности педагогов и специалистов

• Мониторинг педагога-психолога
• Мониторинги учителя-дефектолога

Особенности составления СИПР для детей с тяжелой умственной отсталостью

• Структура СИПР
• Специальная индивидуальная программа развития воспитанника Дмитрия Р. (фрагмент)

Взаимодействие воспитателей и специалистов по формированию жизненных компетенций у детей с умственной отсталостью

Заключение

Список использованной и рекомендуемой литературы

Авторы: Баранова Т.Ф., Мартыненко С.М., Басангова Б.М., Шоркина Т.Д.