Учреждения:

• ГБОУ «Школа № 1000», Москва

• ГБОУ «Школа № 1394», Москва

• ГБОУ «Школа № 2051», Москва

• ГБПОУ ДЗМ «Медицинский колледж № 5», Москва

• Институт детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва

• Кафедра дошкольной дефектологии и логопедии НОУ ВО «Московский социально-педагогический институт», Москва

• Кафедра инклюзивного образования и сурдопедагогики ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», Москва

• Кафедра логопедии ИСОИКР ГАОУ ВО МГПУ, Москва

• Киевский гомеопатический университет Украинской ассоциации народной медицины, г. Киев, Украина

• Клуб детских увлечений «Квезаль», г. Реутов Московской обл.

• МБДОУ ЦРР — д/с № 2 «Сказка», г. Краснознаменск Московской обл.

• МБОУ «Гимназия № 1»,г. Краснознаменск Московской обл.

• МБОУ «СОШ № 4 с углубленным изучением отдельных предметов им. Г.К. Жукова», г. Краснознаменск Московской обл.

• ООО «Максимус», Москва

• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва

• Центр здоровья для детей ГБУЗ МО «КГДП», г. Краснознаменск Московской обл.

Авторы:

• Белобловский Владимир Иванович

• Говорушкина Елена Александровна

• Гришечко Юлия Вячеславовна

• Зайцева Виктория Эдуардовна

• Зая Оксана Владимировна

• Качаева Алена Александровна

• Лемберская Элина Яновна

• Лукашина Ирина Алексеевна

• Махонина Ирина Ильинична

• Мерзлякова Татьяна Владимировна

• Нехаёнок Марина Альбертовна

• Сазонова Лариса Викторовна

• Селезнева Татьяна Сергеевна

• Суздальцева Лариса Владимировна

• охтамышева Динара Ильдусовна

• Трофимова Анна Александровна

• Шаркова Вера Алексеевна

• Шульга Дарья Владиславовна

• Юрьева Яна Яковлевна

• Якушевич Ирина Игоревна

В статье описывается проект, направленный на формирование представлений о важности здорового образа жизни и ценности нравственного, психологического и физического здоровья

В статье описаны основные факторы, провоцирующие возникновение и развитие аллергических реакций, и их влияние на состояние дыхательной системы ребенка

В данной статье описывается понятие «невроз», представлена классификация неврозов, описываются их особенности и отличительные признаки. Рассказывается, с чем связаны невротические расстройства у детей, перечислены методы их коррекции.

В статье рассмотрен ряд терапевтических средств в области механотерапии, необходимых для получения устойчивого положительного результата в лечении отитов и преодолении снижения слуха. Дается характеристика видов механотерапии.

Статья посвящена развитию ребенка первого года жизни. В ней описаны методы стимулирования познавательной деятельности детей, игры для развития органов чувств малыша.

Статья посвящена проблеме формирования игровой деятельности у детей с расстройством аутистического спектра, показана обусловленность различий возможностей детей с этим нарушением

В статье рассматриваются возможности, задачи, опыт работы по профилактике и предупреждению конфликтов в образовательной среде и перспективы развития Службы школьной медиации. Рассказывается о развитии волонтерского движения

В статье показана роль логоритмики в коррекционной работе. Описаны виды упражнений, используемые в процессе логоритмических занятий, представлена их структура

В статье рассмотрены основные направления индивидуализации дошкольного образования ребенка с тяжелыми нарушениями речи, предложены пути работы над образовательным маршрутом посредством тьюторского сопровождения.

В статье рассмотрены организация образовательного пространства стационара и возможности организации тьюторского сопровождения семей с детьми дошкольного возраста в педиатрических больницах.

В статье представлены интегративные занятия педагогапсихолога и учителя-логопеда, показано их положительное влияние на развитие эмоционально-волевой и речевой сфер. Описано использование театрализованной деятельности и сказкотерапии в процессе коррекционных занятий.

В статье описаны основные этапы развития ребенка, на которые следует обратить внимание родителям. Даются рекомендации по организации совместного развивающего досуга, представлены игры для всей семьи.

В статье рассматривается экология языка, ее направления, области мозга, отвечающие за языковую составляющую развития человека

В статье раскрывается значение художественной литературы в общеречевом и личностном развитии младших дошкольников, приводятся игры, направленные на ознакомление с литературными произведениями разных жанров, и фрагменты занятий.