Учреждения:

• Департамент образования администрации города Перми, г. Пермь

• Детский сад № 4, г. Нижний Новгород

• Детский сад № 7 «Родничок», г. Нижний Новгород

• Детский сад № 22 «Колокольчик», г. Бор Нижегородской обл.

• Детский сад № 28 «Журавушка», г. Павлово Нижегородской обл.

• Детский сад № 37, г. Нижний Новгород

• Детский сад № 90 «ДАНКО», г. Нижний Новгород

• Детский сад № 122, г. Нижний Новгород

• Детский сад № 205 «Новоград», г. Чебоксары, Чувашская Республика

• Кафедра дошкольной педагогики и психологии, Башкирский государственный педагогический университет им М. Акмуллы, г. Уфа, Республика Башкортостан

• Кафедра управления дошкольным образованием, Нижегородский институт развития образования, г. Нижний Новгород

• Отдел организационно-педагогической работы,Управление дошкольногообразования администрации Автозаводского района города Нижнего Новгорода, г. Нижний Новгород

• Управление дошкольного образования администрации Автозаводского района города Нижнего Новгорода, г. Нижний Новгород

Авторы:

• Асмус Алена Андреевна

• Бычкова Светлана Валентиновна

• Виноградова Анжелика Алексеевна

• Вишленкова Наталья Львовна

• Зимина Ольга Николаевна

• Косоногова Лилия Евгеньевна

• Лукина Валентина Федоровна

• Мочалова Ирина Федоровна

• Парфенова Ирина Владимировна

• Ревягина Татьяна Александровна

• Сафонова Ольга Александровна

• Серикова Людмила Владиславовна

• Смирнова Марина Владимировна

• Сорокина Людмила Владимировна

• Сыртланова Нэлли Шамильевна

• Тиманкина Светлана Вячеславовна

• Ушакова-Славолюбова Оксана Александровна

• Шлыкова Елена Валерьевна

• Янченко Екатерина Викторовна

В статье раскрывается опыт управления дошкольного образования администрации Автозаводского района города Нижнего Новгорода по организации «Школы молодого руководителя». Ее деятельность способствует
созданию резерва руководящих кадров, помогает педагогам спроектировать свою дальнейшую карьеру. Используемая форма работы с кадрами доказала свою действенность и эффективность.

В статье раскрывается опыт работы Управления дошкольного образования администрации Автозаводского района по развитию конкурсного движения. Представлены виды конкурсов, их система. Разработанный подход стимулирует активность руководящих и педагогических кадров, способствует развитию их профессиональных компетенций.

В статье определяется значимость и актуальность развития познавательного интереса дошкольников в свете требований ФГОС ДО. Авторы раскрывают понятие «познавательный интерес» в работах психологов, педагогов, практиков и обосновывают структурно-функциональную модель развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к многообразию стран и народов мира средствами проектной деятельности.

В статье представлен опыт апробации программы развития педагогического персонала детского сада. Выделено понятие «управление развитием педагогического персонала дошкольной образовательной организации», раскрыто содержание методики мониторинга развития педагогического персонала. Описаны этапы реализации программы.

В статье рассмотрена сущность организационной культуры ДОО как важнейшего внутреннего фактора достижения качества образования, представлена содержательная характеристика ее структурных компонентов, показаны пути формирования данного феномена.

В статье рассматриваются вопросы проектирования специально организованной социокультурной образовательной среды в детском саду. Описываются культурные практики, внедряемые в образовательное пространство детского сада. Выделены нетрадиционные формы социального партнерства ДОО с семьей.

В статье рассказывается об интерактивных формах методической работы с педагогами по вопросам здоровьесбережения детей дошкольного возраста, выделяются этапы развития их профессиональной компетентности и определено содержание работы на каждом этапе.

В статье раскрывается система социального партнерства, направленная на создание эколого-развивающего пространства в ДОО. Выделяются и раскрываются формы сотрудничества с общественными организациями. Дается описание конкретных мероприятий, реализованных в рамках представленных форм.

В статье рассказывается о роли управления в формировании доступной среды в дошкольной образовательной организации. Грамотное управление коллективом по распределению обязанностей, взаимодействии сотрудников и родителей (законных представителей), сотрудничество с общественными организациями обеспечивают создание эффективной доступной образовательной среды.

В статье рассказывается о создании и открытии семейной дошкольной группы. Авторы делятся опытом подготовки документов, жилищно-бытовых условий, методических материалов для начала работы. Также описывается мотивация для открытия группы, первые и дальнейшие шаги ее  функционирования.

В статье представлен опыт работы по управлению нестандартной формой подведения итогов работы по дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам в детском саду. Приведены примерный план и содержание деятельности руководителя по проведению итоговых мероприятий.

В статье представлены управленческий аспект и опыт работы педагогов детского сада по созданию и реализации модели развивающей предметно-пространственной среды. Приведены практические примеры организации развивающей среды в детском саду.

Статья представляет содержание II Всероссийского Форума лидеров дошкольного образования «Лидеры перемен», прошедшего в Перми 15—17 октября 2018 г. Участие в Форуме приняли представители управленческих команд детских садов и органов управлений образования из более 25 городов РФ и эксперты научных школ. В статье определены тренды дошкольного образования, которые актуальны не только на территории г. Перми, но и в других городах РФ.