Учреждения:

• ГКУ ЦССВ «Кунцевский», Москва

• ГКУ ЦССВ «Маяк», Москва

• ГКУ ЦССВ «Южное Бутово», Москва

• МБДОУ д/с № 14, г. Мценск Орловской обл.

• МБДОУ д/с № 19, г. Крымск Краснодарского края

• МБДОУ д/с № 47, г. Ачинск Красноярского края

• МБДОУ д/с № 57, г. Одинцово Московской обл.

• МБДОУ д/с «Василек», дер. Старая Тюрлема, Чувашская Республика

• МБДОУ д/с «Светлячок», г. Волгодонск Ростовской обл.

• МБДОУ ЦРР — д/с № 14 «Веселые звоночки», г. Озёры Московской обл.

• МБОУ д/с № 205 «Новоград», г. Чебоксары, Чувашская Республика

• МДОУ ЦРР — д/с № 6 «Синяя птица», г. Малоярославец Калужской обл.

• МДОУ д/с № 15 «Улыбка», го Подольск Московской обл.

• КГОБУ «Елизовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ», г. Елизово Камчатского края

• КОУ ВО «Бобровская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья», г. Бобров Воронежской обл.

• ОГКОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Ивановский областной центр психолого-медико-социального сопровождения», г. Иваново

• СП д/с «Ветерок» ГБОУ СОШ «ОЦ», пос. Серноводск Самарской обл.

Авторы:

• Абрамова Елена Олеговна

• Бочарников Евгений Петрович

• Голикова Наталья Михайловна

• Гребенщикова Ольга Анатольевна

• Грешилова Наталья Юрьевна

• Долганова Ольга Александровна

• Зайцева Марина Геннадьевна

• Коровашкина Вера Ионатовна

• Крупина Оксана Владимировна

• Маркова Светлана Петровна

• Матвеева Наталия Владиславовна

• Матушевская Анна Анатольевна

• Скачко Юлия Александровна

• Сидоркина Ольга Борисовна

• Смирнова Ирина Ивановна

• Тихомирова Екатерина Витальевна

• Фиалова Татьяна Васильевна

• Шенцова Оксана Александровна

• Яковлева Раиса Игоревна

Статья посвящена налаживанию междисциплинарного взаимодействия учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателей и использованию сказкотерапии в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в целях развития гармоничной личности ребенка.

В статье рассказывается о разных формах и этапах работы с членами семьи детей с ограниченными возможностями здоровья: об их просвещении, налаживании взаимодействия родителей и ДОО и др.

В данной статье представлены задачи логопедических занятий, которые помогут составить их сценарии с учетом индивидуальных особенностей детей с ограниченными возможностями в развитии.

В статье дается сценарий мастер-класса для педагогов, направленного на формирование представлений об ошибках, допускаемых дошкольниками с общим недоразвитием речи при употреблении предложно-падежных конструкций.

В статье представлено логопедическое занятие для старших дошкольников с речевыми нарушениями, направленное на развитие грамматического строя речи, обогащение словаря по морской тематике. Приведены игровые задания на формирование дыхания, внимания, связной речи.

В данной статье представлен сценарий вводного занятия с детьми, зачисленными в группу компенсирующей направленности, с использованием игровых упражнений, направленных на развитие артикуляционного аппарата, мелкой моторики, координации речи с движением.

В статье представлен проект по развитию речевого дыхания и качеств голоса у старших дошкольников со стертой формой дизартрии.

В статье представлен сценарий занятия для старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня, направленного на формирование навыков звуко-буквенного анализа.

В статье представлено тематическое мероприятие по развитию речи старших дошкольников, в ходе которого используются различные упражнения на формирование дыхания, выразительность речи.

В статье представлены артикуляционные упражнения для детей с речевыми нарушениями. каждое упражнение сопровождается чтением стихотворений и направлено на развитие артикуляторной моторики, расширение представлений о различных явлениях, обогащение словарного запаса и формирование интереса к занятиям.

В статье представлено многофункциональное развивающее пособие для старших дошкольников с нарушениями речи, направленное на обучение их основам грамоты и подготовку к школе. Приведены примеры развивающих игр с использованием картинок, схем.

В статье представлен сценарий семинара-практикума для родителей по организации дома развивающей предметной среды, направленного на налаживание взаимодействия с членами семей воспитанников с особенностями в развитии.

В статье представлена логопедическая неделя, направленная на вовлечение педагогического коллектива и родителей воспитанников в формирование речевых навыков у детей на примере использования различных мероприятий.

В статье представлена работа учителя-логопеда в соответствии с федеральным образовательным стандартом начального общего образования, раскрывается содержание этого документа, описывается применение деятельностного метода на логопедических занятиях.

В статье представлен сценарий занятия для формирования представлений о цвете для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, в ходе которого используются игровые приемы на развитие тактильных ощущений, слухового, зрительного внимания.

В статье представлены рекомендации из опыта работы по организации сбора в летний лагерь детей с особенностями в развитии. Приведены игровые упражнения, занятия по хозяйственно-бытовой деятельности.

В статье представлен сценарий мастер-класса для педагогов, направленного на профилактику эмоционального выгорания, формирование умения понимать окружающих.