Учреждения:

• ГБОУ «Многопрофильная школа № 1577», Москва

• ГКОУ ВО «С(К)ОШИ № 2», г. Владимир

• КДО № 863 ГБОУ «Школа № 814», Москва

• КОГОБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом с. Спас-Талица Оричевского района», с. Спас-Талица Оричевского р-на Кировской обл.

• МБДОУ д/с «Радуга», г. Рузаевка, Республика Мордовия

• МАДОУ д/с «Радуга», раб. пос. Бутурлино Нижегородской обл.

• МАДОУ д/с № 50, г. Ревда Свердловской обл.

• МБДОУ д/с № 3 «Дюймовочка», г. Искитим Новосибирской обл.

• МБДОУ д/с № 5 «Сказка», г. Рассказово Тамбовской обл.

• МБДОУ д/с № 365, г. Нижний Новгород

• МБДОУ ЦРР — д/с № 31, г. Яровое Алтайского края

• МДОУ д/с № 16 «Родничок», г. Павловский Посад Московской обл.

• МДОУМДОУ д/с «Солнышко», пгт Красногорский Звениговского р-на, Республика Марий Эл

• МДОУ ЦРР — д/с № 156, г. Магнитогорск Челябинской обл.

• МКДОУ ЦРР — д/с № 5 «Дельфин», г. Семилуки Воронежской обл.

• СП д/с «Рябинушка» МБОУ «ОСОШ № 1», пос. Октябрьский Архангельской обл.

Авторы:

• Борисова Ольга Николаевна

• Бражник Анна Владимировна

• Гаянова Екатерина Юрьевна

• Ильющенкова Светлана Руслановна

• Капуста Ирина Алексеевна

• Куприна Вероника Викторовна

• Ларина Анна Борисовна

• Лобастова Марина Васильевна

• Мякшина Анна Васильевна

• Наумова Анна Васильевна

• Орлова Любовь Владимировна

• Приказчикова ЕленаАлександровна

• Прозументова Наталья Анатольевна

• Прошакова Вера Ивановна

• Слухова Людция Гумаровна

• Степанова Анна Александровна

• Сучкова Валентина Викторовна

• Сушилкина Надежда Петровна

• Сычёва Ольга Леонидовна

• Шайдулина Наиля Гаптулзаяновна

• Шлепнина Елена Валерьевна

В статье представлено интерактивное пособие для детей раннего и дошкольного возраста, направленное на развитие слуховых восприятия и внимания. Приводятся
игровые упражнения на формирование речевого и неречевого слуха.

В статье представлен сценарий занятия для детей 4—6 лет с использованием инновационных технологий, направленного на отработку грамматического строя речи, расширение словарного запаса.

В данной статье представлены этапы изучения букв и звуков, интересные игры и упражнения, а также различные методики по ознакомлению с ними, способствующие развитию согласования движения с речью, артикуляции, формированию умения дифференцировать гласные и согласные звуки.

В данной статье представлен творческий проект по созданию лэпбука, направленный на речевое развитие дошкольников с общим недоразвитием речи, стимулирование их познавательной и речевой активности, налаживание взаимодействия с родителями воспитанников.

В статье представлен сценарий индивидуального занятия для ребенка 4—5 лет с дизартрией с использованием логопедического массажа, упражнений на развитие артикуляции и автоматизацию звука (с).

В статье представлено занятие для детей 5—6 лет с нарушениями речи, направленное на автоматизацию звука (л), развитие речевого дыхания, правильного звукопроизношения.

В статье представлен сценарий интегрированного занятия для старших дошкольников с общим недоразвитием речи, направленного на отработку речевых навыков, развитие коммуникации, формирование бережного отношения к природе.

В данной статье представлен сценарий сюжетного речевого мероприятия по подготовке к обучению грамоте для старших дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием различных дидактических игр на звуко-буквенный анализ.

В статье представлены авторские дидактические игры для старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, направленные на формирование словесно-логического мышления, подготовку к успешному школьному обучению детей с ОВЗ.

В данной статье представлено дидактическое пособие для детей 3—7 лет, направленное на автоматизацию звуков и развитие грамматического строя речи. Приводятся варианты игр с его использованием.

В статье представлено игровое пособие по коррекции нарушений слоговой структуры слова для детей 4—7 лет с общим недоразвитием речи, которое может использоваться в режимных моментах. Приводятся примеры игровых упражнений с его использованием.

В статье рассказывается о нетрадиционных формах взаимодействия ДОО с родителями и другими организациями: творческих проектах, родительских клубах, мастер-классах и других, направленных на социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья

В статье представлен сценарий урока для младших дошкольников с ОВЗ, направленного на систематизацию знаний, развитие лексического словаря, коррекцию психических процессов.

В статье представлен сценарий большой психологической игры для старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), направленной на создание
благоприятного психологического климата в группе, развитие коммуникации между детьми. Эту игру можно использовать в период адаптации, при знакомстве воспитанников друг с другом.

В статье представлена методика использования счетных палочек в логопедической работе. Описаны упражнения с ними, направленные на формирование пространственных представлений, конструктивного праксиса, зрительного восприятия и развитие мелкой моторики.

В данной статье представлен сценарий занятия для детей 4—5 лет с использованием речевых упражнений на коррекцию грамматического строя речи, обогащение лексического словаря. В интерактивной форме дошкольники закрепляют новые понятия, отрабатывают предложно-падежные конструкции.