Учреждения:

• ГБОУ «Школа в Капотне», Москва

• Кафедра трудового права ОУП ВО
  «Академия труда и социальных отношений», Москва

• МАДОУ д/с № 40, г. Краснотурьинск Свердловской обл.

• МДОУ д/с № 17, г. Электросталь Московской обл.

• Д/c «Солнышко» МАОУ «Казанская СОШ», с. Казанское Казанского р-на Тюменской обл.

• МАДОУ д/с № 11 «Умка», г. Павлово Нижегородской обл.

• МАДОУ д/с № 94, г. Стерлитамак, Республика Башкортостан

• МАДОУ д/с № 263, г. Уфа, Республика Башкортостан

• МАДОУ д/с «Гусельки», г. Югорск Тюменской обл., ХМАО — Югра

• МБДОУ д/с № 4 «Ладушки», г. Шумерля, Чувашская Республика

• МБДОУ д/с № 25, г. Чебоксары, Чувашская Республика

• МБДОУ д/с № 60, г. Сыктывкар Республика Коми

• МБДОУ д/с № 81 «Лесная полянка», г. Прокопьевск Кемеровской обл.

• МБДОУ д/с «Дюймовочка», пгт Приобье, ХМАО — Югра

• МБДОУ ЦРР — д/с № 178, г. Чебоксары, Чувашская Республика

• МБДОУ ЦРР — д/с «Солнышко», г. Котовск Тамбовской обл.

• МДОБУ д/с № 76, г. Сочи Краснодарского края

• МДОУ д/с № 2 «Капитошка», г. Железногорск Курской обл.

• СП д/с «Красная Шапочка» ГБОУ »СОШ №16», г. Жигулевск Самарской обл.

Авторы:

• Акулина Наталья Николаевна

• Баландина Елена Александровна

• Божко Надежда Леонидовна

• Гореликов Сергей Юрьевич

• Гусакова Татьяна Анатольевна

• Давыдова Наталия Валериевна

• Зимина Оксана Викторовна

• Зинченко Мария Павловна

• Крутикова Наталья Игоревна

• Курченкова Ольга Викторовна

• Маскина Ольга Николаевна

• Масленникова Наталья Геннадьевна

• Митина Елена Алексеевна

• Мурзакаева Альбина Хамитовна

• Нефедова Ирина Вадимовна

• Панзина Жанна Евгеньевна

• Парамонова Ольга Александровна

• Самотаева Мария Николаевна

• Сергеева Ирина Владимировна

• Шевелева Светлана Александровна

• Яковлева Татьяна Васильевна

В статье рассказывается о методике организации занятий по физкультуре в дошкольных образовательных организациях, описывается содержание вводной, основной и заключительной частей занятия, даются примеры игр и упражнений, используемых в каждой из них.

В статье представлен опыт работы по построению деятельности в образовательной области «Физическое развитие» на основе учета индивидуальных особенностей каждого ребенка.

В статье представлена дополнительная образовательная Программа физкультурно-оздоровительной направленности «Фламинго» для девочек 6—7 лет, нацеленная на развитие физических качеств, освоение сложно координированных движений и упражнений на воде и под водой, обучение элементам синхронного плавания, развитие творчества в двигательной сфере.

В статье рассказывается о развитии мелкой моторики и координации движений у детей с тяжелыми нарушениями речи, приводятся примеры упражнений с использованием элементов жонглирования.

В статье представлен конспект физкультурного занятия для детей 6—7 лет, в ходе которого закрепляются знания детей о планетах Солнечной системы, формируются желания заниматься физкультурой, помогать другим, действовать сообща.

В статье представлен сценарий физкультурного-познавательного развлечения для старших дошкольников, направленного на расширение знаний об особенностях профессии космонавта, развитие скорости, координации, гибкости, выносливости с использованием инновационных фитнес-технологий.

В статье представлен сценарий праздника на воде с элементами прикладного плавания для старших дошкольников, направленного на формирование навыков, обеспечивающих умение уверенно держаться на воде, создание хорошего настроения на занятии.

В статье представлен сценарий спортивного праздника для старших дошкольников, направленного на формирование основ здорового образа жизни, интереса к физической культуре, укрепление здоровья детей.

В статье представлен опыт применения лечебной физкультуры в работе с дошкольниками, имеющими нарушения осанки. Приводится сценарий занятия по ЛФК, направленного на укрепление мышц спины и живота, формирование правильной осанки.

В статье представлены комплексы тематической утренней гимнастики для детей 4—5 лет, разработанные в рамках календарно-тематического планирования на первое полугодие. Предложены разные упражнения, способствующие формированию интереса детей к выполняемым движениям.

В статье представлен сценарий спортивного праздника для старших дошкольников и их родителей, направленного на формирование навыков гигиены и потребности к здоровому образу жизни.

В статье представлен сценарий интегрированного занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи, направленного на формирование представлений о строении тела человека, развитие моторики, речевого дыхания, стремление к здоровому образу жизни.

В статье представлены физкультминутки с использованием стихотворений по теме «Основы безопасности жизнедеятельности», направленные на развитие физической активности, снятие умственного и физического напряжения, формирование представлений о безопасном поведении.

В статье рассказывается об использовании музыки в различных формах работы по физическому воспитанию дошкольников. Описываются музыкально-подвижные игры, даются их примеры.

В статье представлен сценарий занятия для старших дошкольников, направленного на формирование потребности к здоровому образу жизни. Согласно сценарию к дошкольникам приходит в гости персонаж Здоровейка, вместе с которым дети, отвечая на вопросы, стараются подтвердить гипотезу о необходимости здорового образа жизни.

В статье рассказывается о кроссфите для детей — комплексе высокоинтенсивных упражнений, направленных на развитие всех групп мышц, объединенных в программу. Приводятся примеры упражнений.

В статье представлен опыт использования здоровьесберегающих технологий — камешков марблс, работа с которыми развивает память, мышление, внимание, воображение, мелкую моторику.

В статье представлен сценарий часа здоровья для педагогов, цель которого — формирование потребности в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии как залоге успешности в деятельности.

В статье представлена программа дополнительного образования для детей раннего возраста, разработанная с учетом времени года, направленная на усвоение основных видов движения и повышение двигательной активности с помощью логоритмических игр и упражнений.