Учреждения:

• АНО ОО «Прогимназия № 14», г. Бугульма, Республика Татарстан

• Детский сад № 28 «Ручеек», г. Химки Московской обл.

• Детский сад № 51, дер. Малое Верево, Ленинградской обл.

• Детский сад № 62 «Снежинка», г. Подольск Московской обл.

• Детский сад № 72, г. Сыктывкар, Республика Коми

• Детский сад № 105, г. Чебоксары, Чувашская Республика

• Детский сад № 105 «Антошка», г. Прокопьевск Кемеровской обл.

• Дирекция образовательных программ, Московский городской педагогический университет, Москва

• Информационно-методический центр, г. Прокопьевск Кемеровской обл.

• Кафедра дошкольной педагогики, Московский педагогический государственный университет, Москва

• Кафедра эстетического воспитания детей дошкольного возраста, Московский педагогический государственный университет, Москва

• Московский центр качества образования, Москва

• Новоспасский детский сад № 6, раб. пос. Новоспасское Ульяновской обл.

• Средняя общеобразовательная школа № 1, г. Лобня Московской обл.

• Центр развития ребенка — детский сад № 246, г. Ульяновск

• Школа № 49, Москва

Авторы:

• Абдюшева Наиля Ханяфиевна

• Амехина Лариса Викторовна

• Беззубенко Ирина Михайловна

• Бурега Елена Леонидовна

• Васильева Антонина Алексеевна

• Верещагина Наталья Николаевна

• Зайцева Елена Юрьевна

• Иванова Альвина Александровна

• Казанова Елена Анатольевна

• Кириченко Елена Евгеньевна

• Куланина Ирина Николаевна

• Макарова Светлана Николаевна

• Матвеева Елена Владимировна

• Никитина Татьяна Алексеевна

• Никифорова Ольга Владимировна

• Нуртдинова Нелли Рестямовна

• Овчинникова Татьяна Николаевна

• Пугачева Алена Геннадьевна

• Рудякова Елена Васильевна

• Сайфутдинова Венера Нагимовна

• Штанько Галина Ивановна

• Якубенок Татьяна Владимировна

В статье представлен опыт оценки качества дошкольного образования на уровне образовательной организации. Раскрываются направления оценки в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В статье рассматривается реализация инновационного проекта по теме «Внутренняя система оценки качества образования как условие развития МБДОУ “Детский сад № 105”», разработанного в соответствии с требованиями действующего законодательства в сфере образования.

статье описываются технологии SWOT-анализа, использование которых поможет современному руководителю выстроить систему управления организацией. Данная статья будет полезна как начинающему, так и опытному руководителю.

Статья посвящена практике активного применения электронного портфолио в профессиональной деятельности педагогов детского сада № 72 г. Сыктывкара. Представлен опыт работы, отражающий новый взгляд на особенности использования технологии электронного портфолио как инструмента развития, оценки индивидуальных компетенций и способа демонстрации профессионального опыта педагогов. Итоги реализации данного направления деятельности подтверждают результативность работы педагогов, а также наглядно отражают динамику их профессионального развития.

В статье даны методические рекомендации для директора, старшего воспитателя, методиста и педагогов по организации взаимодействия педагогов дошкольного отделения в общеобразовательной организации. Приведены планы методических объединений, конспекты интерактивных форм работы с педагогами.

В статье описываются многолетний опыт организации дополнительного образования в условиях ДОО с использованием маркетинговых технологий, его эффективность. В виде примера представлены занятия по различным программам дополнительного образования и направлениям развития детей.

В статье раскрывается вопрос о привлечении дополнительных ресурсов для функционирования дошкольных образовательных организаций в плане взаимодействия с семьями воспитанников.

В статье представлены алгоритм становления детского волонтерского объединения, а также сотрудничество детей школьного и дошкольного возраста по формированию активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения: взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности; самостоятельного планирования агитационно-пропагандистской работы и стиля деятельности.

В статье раскрывается сущность детского волонтерского движения, его принципы, цель и задачи. Представлен опыт работы по организации детского волонтерского движения с детьми дошкольного и младшего школьного возраста при участии родителей и сотрудничестве педагогов ДОО и начальной школы.

В статье излагается опыт работы по организации волонтерского движения детей дошкольного возраста в детском саду, раскрываются такие инновационные формы работы, как благотворительные проект, ярмарка и акция, а также взаимодействие с семьями воспитанников.

В статье раскрывается понятие качества дошкольного образования как комплексной характеристики образовательной деятельности, направления оценки качества в условиях ФГОС ДО. Предлагается опыт педагогического коллектива Новоспасского детского сада № 6, разработавшего и реализующего парциальную образовательную программу для детей старшего дошкольного возраста «Люблю тебя, мой край».