Учреждения:

• Детский сад № 14 «Олененок», г. Норильск Красноярского края

• Детский сад № 24 «Родничок», г. Норильск Красноярского края

• Детский сад № 32 «Снегирек», г. Норильск Красноярского края

• Детский сад № 36 «Полянка», г. Норильск Красноярского края

• Детский сад № 45 «Улыбка», г. Норильск Красноярского края

• Детский сад № 82 «Сказка», г. Норильск Красноярского края

• Детский сад № 92 «Облачко», г. Норильск Красноярского края

• Общественная организация Профсоюзная организация работников дошкольных образовательных учреждений администрации г. Норильска, г. Норильск Красноярского края

• Управление общего и дошкольного образования администрации города Норильска

• Центр развития ребенка — детский сад № 81 «Конек-Горбунок», г. Норильск Красноярского края

Авторы:

• Боброва Алия Загировна

• Волнянская Татьяна Николаевна

• Емельянова Светлана Борисовна

• Исаева Светлана Ивановна

• Ковалева Олеся Викторовна

• Козурова Ирина Юрьевна

• Колин Андрей Геннадьевич

• Сафина Римма Радисовна

• Серебренникова Галина Сергеевна

• Скорик Татьяна Васильевна

• Уварова Марина Николаевна

• Шатохина Наталья Викторовна

• Янгурская Елена Геннадьевна

В статье представлен опыт работы дошкольной образовательной организации по предоставлению платных дополнительных образовательных услуг. Раскрыты этапы организации дополнительных платных образовательных услуг, особенности их реализации. Представлены результаты деятельности.

В статье описывается опыт создания благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными
особенностями и склонностями. Автор раскрывает особенности создания развивающей предметно-пространственной среды для ребенка с учетом его сенсорной восприимчивости окружающего мира.

В статье представлена системная работа методического сопровождения начинающего педагога детского сада в период адаптации в
профессиональной деятельности, что выступает важным условием для их педагогического мастерства и личностного роста.

В статье представлены модель и принципы работы, помогающие стимулировать профессиональное совершенствование педагогов.

В статье раскрываются подходы в методической работе с педагогами с целью их непрерывного развития, что позволяет достичь высоких результатов в работе всей ДОО.

В статье представлен опыт работы по реализации федерального проекта «Шахматное образование. Шахматы в школе» в условиях дошкольной образовательной организации. Особое внимание акцентируется на систематическом и планомерном использовании шахматной игры в работе с дошкольниками, которое положительно влияет не только на умственное развитие, но и на становление гармонично развитой личности ребенка старшего дошкольного возраста.

В статье поднимается проблема нравственного и духовного воспитания подрастающего поколения, раскрываются его ключевые задачи. Представлен проект по формированию духовно-нравственных качеств у детей дошкольного возраста на основе приобщения к истокам народной культуры, фольклора и взаимодействия с социальными учреждениями города.

В статье представлен опыт работы дошкольной образовательной организации по созданию условий образовательной среды на основе внедрения современных технологий, образовательных программ, взаимодействия с социальными партнерами.

В статье описывается опыт социального партнерства профсоюзной организации работников дошкольных учреждений г. Норильска как представителя работников с руководителями ДОО и управлением образования города. Представлены практические материалы по заключению коллективных договоров между работниками и работодателями, смотра-конкурса на лучшие социально-бытовые
условия для работников дошкольных организаций.