При помощи e-mail
Вход через социальные сети
Программа материала
Пообщаться с редактором собрались специалисты из Петровска, Воронежа, Балашихи, Тольятти, Елеца, Нижнего Новгорода и других городов России.
Во время встречи были затронуты такие темы как:
расширение серии Библиотека "Логопеда";
разработка новых наглядных пособий и серии книг "Особый ребенок";
введение информационных страничек для специалистов;
Вторая онлайн-встреча с редактором журнала "Логопед" Снежаной Юрьевной Танцюра прошла 17 апреля и собрала большое количество специалистов ДО: тех, кто любит журнал и тех, кто хотел бы поделиться своим профессиональным опытом на его страницах.
Пообщаться с редактором собрались специалисты из Петровска, Воронежа, Балашихи, Тольятти, Елеца, Нижнего Новгорода и других городов России.
Во время встречи были затронуты такие темы как:
расширение серии Библиотека "Логопеда";
разработка новых наглядных пособий и серии книг "Особый ребенок";
введение информационных страничек для специалистов;
разработка материалов для родителей;
сотрудничество издательства (журнал "Логопед") с учреждениями ДО и участие в научно-исследовательских проектах;
и др.
Также на встрече были подведены итоги конкурса, посвященног 10-летию журнала: появились новые интересные проекты и материалы логопедии, многие разработки уже напечатаны.
Участников встречи интересовали и другие вопросы, связанные как с деятельностью журнала, так и с нормативными документами и распоряжениями:
Какие темы публикаций интересуют журнал?
Какую литературу можно посоветовать родителям?
Какие нормативные документы устанавливают продолжительность отпуска логопеда?
Сколько детей может быть в логопедической группе по нормама СанПиН?
По каким методикам проводится диагностика речевого развития воспитанников муниципального детского сада?
Посмотреть саму встречу и услышать ответы редактора журнала "Логопед" Снежаны Юрьевны Танцюра вы можете ЗДЕСЬ.
Вопросы, заданные в ходе онлайн-встречи:
Можно ли заниматься артикуляцией и работой с язычком с 16 месяцев?
Как поставить твёрдый звук [л]. Занимаемся второй год, но не удается автоматизировать произношение.
Как отличить УО от моторной алалии?
Может ли возникнуть заикание у ребенка после занятий с логопедом?
Что делать, если ребенок на письме заменяет все парные согласные?
Как и в какие сроки рассматривают присланные статьи для публикации в журнале?
Ваши отзывы:
Ольга Бабаева: "Огромное спасибо! Обязательно передам информацию коллегам нашего города. Благодарю за интересную встречу!"
Анастасия Веретнова: "Очень полезный журнал ''Воспитатель''. Стараемся раз в год публиковать статьи в вашем журнале".
Татьяна Портнова: "Огромное спасибо за комплект журнала "Логопед". Выписываем всегда. Это огромная помощь, особенно молодым педагогам."
Юлия Емельянова: "Спасибо большое за журнал с тольяттинскими авторами! Ждем Вас в Тольятти на новую встречу! Огромное спасибо за общение!"
Оксана Карпова: "Снежана Юрьевна, благодарим, с Вами интересно!"
Елена Ахметова: "Воронеж благодарит за интересную встречу!"
Первая встреча с редактором научно-методического журнала "Логопед" Снежаной Юрьевной Танцюра прошла в октябре прошлого года.
Комментарии пользователей
Комментарии для сайта Cackle