Шаг за шагом осваиваем грамматику с дошкольником

Чтобы ребенок хорошо владел речью и умел составлять на родном языке распространенные и правильные конструкции, важно уделять внимание формированию грамматических основ. Как шаг за шагом научить ребенка правильно составлять предложения и употреблять существительные в разных падежах, на эту тему мы поговорили с автором грамматических тетрадей Еленой Михайловной Косиновой.

По словам автора пособий, в дошкольном возрасте дети усваивают грамматику не по правилам, а на практическом опыте. По этой причине любое занятие по грамматике, будь-то знакомство с фонематическим составом слова, работа с буквами и звуками, обучение письму, родителям и специалистам нужно использовать игровую форму. Ребенку важно совершать собственное маленькое открытие. В этом случае, у него появится уверенность в себе и желание учиться дальше.

Освоить нормы русского языка в интерактивной форме детям помогут увлекательные пособия Елены Михайловны Косиной. Это четыре грамматические тетради из серии «Развитие речи шаг за шагом».

Одна из уникальных особенностей этих пособий заключается в том, что автор предлагает темы в таком порядке, в каком ребенок постепенно осваивает нормы грамматики. Например, грамматическая тетрадь №1 охватывает такие темы, как «Простые предложения», «Глаголы во множественном числе» и «Существительные». По словам Елены Михайловны, глаголы имеют колоссальное значение для развития речи ребенка, потому что они помогают строить фразы.

Следующая важная категория – это обучить детей использовать падежи в речи. В рабочей тетради приводятся разнообразные упражнения, которые помогают отточить употребление существительных в родительном, винительном и дательном падеже, а также в творительном и предложном. На страницах грамматической тетради №1 детям предлагаются увлекательные задания: придумать предложение по каждой картинке, соединить подходящие картинки, рассказать по картинке, что делает кот Барсик.

Грамматическая тетрадь №2 содержит много заданий на отработку разных предлогов. По словам Елены Михайловны, особые сложности дошкольники испытывают в употреблении предлога «В». На страницах пособия детям нужно ответить на такие вопросы, как: «Где живет дельфин?», «Где растут грибы?». Автор рабочей тетради отмечает, что произнося словосочетания и фразы с данным предлогом, взрослым необходимо интонационно его выделять и произносить «отдельно» от следующего слова. Кроме того, пособие включает задания, которые учат детей различать применение предлога «В» и «На».

С помощью грамматической тетради №3 дети научатся образовывать уменьшительно-ласкательную форму имен существительных при помощи разных суффиксов, научатся употреблять предлоги «для» и «между». В грамматической тетради №4 дети освоят прилагательные, которые являются украшением речи. Дети обогатят словарный запас прилагательными, которые обозначают вкус, цвет, форму, а также научатся объяснять слова и отгадывать загадки.

Важно сказать, что Елена Михайловна в своих рабочих тетрадях использует принцип многоуровневой подачи материала, что позволяет заниматься с детьми разного возраста и с разным уровнем речевого развития. Кроме того, грамматические тетради содержат такие задания, которые развивают память и внимание детей.