Домашние логопедические тетради: исправляем нарушения речи у дошкольников

Наиболее актуальной проблемой в последние годы является увеличение количества дошкольников с речевыми нарушениями различной степени сложности. Еще 10 лет назад детей с нормально развивающейся речью было примерно 30% из 100, то сейчас всего лишь около 10%. Эти данные приводит практикующий логопед, автор пособий «Домашние логопедические тетради» Елена Азова.

По ее словам, большинство речевых нарушений удается скорректировать, если своевременно обратиться к специалистам. Если ребенку уже исполнилось 2 года, а он не говорит, обязательно посетите учителя- логопеда. К 5 годам ребенок должен произносить чисто и четко все звуки родного языка. Если речь ребенка плохо понимают окружающие, то лучше обратиться к специалисту как можно раньше, в 3,5-4 года. Даже если родителям кажется, что ребенок произносит все звуки верно, то не пренебрегайте консультацией специалиста, ведь логопеды могут выявить на первый взгляд незаметные для родителей нарушения, которые в последствие приведут к дисграфии или дислексии.

Автор подчеркивает, что своевременное обращение к логопеду - это залог грамотной устной и письменной речи ребёнка в будущем. Коррекционный период индивидуален и зависит от множества факторов. Так с одним речевым нарушением логопед может справиться за несколько месяцев, а с другим - более сложным, потребуются годы.

Специалисты нашего издательства рекомендуют педагогам проводить занятия, применяя красочные пособия из серии «Домашние логопедические тетради». Тетради помогают закреплять поэтапно те звуки, которые чаще всего нарушены у детей в дошкольном возрасте (р-рь, л-ль, ш-ж, ч-щ, с-сь, з- зь- ц). Каждая тетрадь начинается с автоматизации изолированных звуков и заканчивается включением звука в связную речь.

Тетради Учим звуки [р], [р’], Учим звуки [л], [л’], Учим звуки [с]—[ш], [з]—[ж], [с]—[ч], [ч]—[ц], [щ]—[с’] направлены на различение наиболее часто смешиваемых у детей звуков. Задания в тетрадях подобраны таким образом, чтобы они были понятны детям, родителям и воспитателям, учитывали принцип от простого к сложного и решали сразу несколько задач: помогали автоматизировать и дифференцировать звуки параллельно обогащая словарь, преодолевая аграмматизмы и развивая связную речь ребенка. Большое внимание уделено звуковому анализу слов, слоговой структуре, развитию фонематического восприятия и профилактике дисграфии.

Домашние логопедические тетради давно полюбились детям, ведь в мир звуков их вводят сказочные герои, такие как Речевичок, Иришка и Щенок. Новые, яркие издания, дополненные авторскими играми у многих детей стали любимыми книгами.