• Профиль
  • Живая лента
  • Моя подборка
  • Мои покупки
  • Мои результаты
  • История заказов
  • Мои публикации
  • Мои черновики
  • Опубликовать статью в журнале
  • Опубликовать статью на сайте
  • Выйти
+7(495) 656-75-05
Программа материала
В игровой форме изучаем математику вокруг нас

Программа Елены Владимировны Колесниковой «Математические ступеньки» не только пользуется уважением, но и является приоритетной по развитию математических представлений у дошкольников 3—7 лет.

Однако современные родители порой не понимают, как изучать математику с 3-летним ребенком. Они задаются вопросами: «Чему учить?»,«Как это делать?» и «Надо ли вообще учить 3-х летнего малыша математике?» Кроме того, сложности возникают в выборе пособий для обучения ребенка, которых сейчас очень много. Часто родители торопятся и хотят мгновенного результата.

Елена Владимировна Колесникова – автор программы «Математические ступеньки» с любовью создает свои книги для дошкольников уже 27 лет. На сегодняшний день серия включает 120 развивающих пособий.

Продумывая новые книги по математике,автор пособий учитывает свой многолетний педагогический опыт в детском саду и пожелания воспитателей, которые она получает во время встреч с коллегами в разных городах России.

Так, по просьбам педагогов, которым Елена Владимировна читала лекции в Московском Институте Открытого Образования, в 2014 году увидели свет новые книги «Математика вокруг нас».

В книге для трех-летних детей «Математика вокруг нас» появились более сложные задания, чем в пособии «Я начинаю считать», изданной в 2001 году.Традиционно при создании заданий автор руководствуется золотым правилом дидактики – «От простого к сложному».

Елена Владимировна используеттакие методы обучения, как словесные, наглядные, метод практических заданий (дорисуй, раскрась, обведи, напиши). А также инновационные: проблемно-поисковый (из множества предметов найти заданный,    формирование предпосылок учебной деятельности).

По словам автора, у детей 3 - 4 лет важно сформировать предпосылки к математическим способностям. К примеру, в книге «Математика вокруг нас» есть задания «Помоги Ане раскрасить овощи, которых по два» или «Помоги Ване обвести предметы, у которых по четыре ножки». Проделывая эти упражнения, ребенок учится обобщать предметы по разным признакам: количеству, величине, форме.

Акцент в каждом задании, предложенном в тетради, сделан на развитие интереса к математике и мыслительных операций (анализа и синтеза, обобщения, классификации, сравнению). Это станет базой к переходу к следующему этапу обучения - развитию математических способностей. А также начинается формирование предпосылок учебной деятельности: понимание учебно-игровой задачи, самостоятельное выполнение.

Выполняя задания в книге «Математика вокруг нас» 3-4 летние дети развивают любознательность и активность. Кроме того, автор пособия приводит список планируемых результатов, которые увидят взрослые. В финале обучения, ребенок различает и называет геометрические фигуры, видит геометрические фигуры в окружающих предметах, различает и называет времена года и части суток, а также понимает задание и выполняет его самостоятельно.

Опыт работы автора книг, слушателей курсов, работавших по книгам Елены Владимировны, родителей, которые писали автору на почту, свидетельствует о том, что при систематическом обучении дети практически все овладевают материалом, который предлагается в рабочих тетрадях.

Если ребенок, по каким-то причинам не усваивает тот или иной материал, постарайтесь понять, почему это произошло и помогите ему.

Есть дети, которые делают это быстрее, чем их сверстники, проявляют интерес к математике. С этой целью автор создал много дополнительных пособий для детей, которые могут выполнять более сложные задания.

Комментарии пользователей

Комментарии для сайта Cackle
Спасибо!

Регистрация прошла успешно. Теперь вам доступны возможности личного кабинета

закрыть
Восстановление пароля
закрыть
Вы подтверждаете правильность введенных данных?
Вернуться к заполнению