Преподаватели

Колесникова Елена Владимировна - педагог высшей категории, «Отличник народного просвещения». Более 20 лет разрабатывает методики дошкольного образования. Автор свыше 100 методических пособий по дошкольному образованию. Создатель парциальной программы "Математические ступеньки" (используется в ДОО с 2005 года). По данным мониторинга 2024 года, свыше 15000 ДОО постоянно используют в своей работе данную программу, при этом 87 % воспитателей отмечают рост математической готовности детей при использовании программы; лектор Московского института открытого образования. Лауреат премии «Педагог‑новатор» (2023). Пособия переведены на белорусский, казахский и армянский языки. 

Обучение по программе "Математические ступеньки".

Косинова Елена Михайловна — научный сотрудник Института коррекционной педагогики, 25 лет работает с детьми с речевыми нарушениями. Автор программы «Ступеньки к грамоте». Автор множества популярных книг и пособий, которые издаются более 20 лет крупнейшими издательствами страны: более 15 самостоятельных книг, не считая многочисленные переиздания. Соавтор методических рекомендаций для логопедов. По отзывам логопедов, методика автора показывает устойчивую положительную динамику в коррекции звукопроизношения у детей с ОНР.

Ушакова Оксана Семёновна — доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией развития речи и творческих способностей Института психолого‑педагогических проблем детства (РАО). Академик МАНПО. Автор программы «Развитие речи детей дошкольного возраста». Оксана Семеновна Ушакова - автор более 250 публикаций, под её руководством защищено 20 кандидатских и докторских диссертаций по актуальным проблемам развития речи дошкольников. Разработки Оксаны Семёновны соответствуют ФГОС ДО, активно применяются в дошкольных образовательных организациях и используются в системе повышения квалификации педагогов. В своей деятельности она фокусируется на нескольких ключевых направлениях: развитие связной речи дошкольников, формирование словесного творчества, интеграция речевого развития с другими видами деятельности, а также методическое сопровождение педагогов по развитию речи детей.

Модель Наталья Александровна — учитель высшей категории, методист, специалист в области филологии, дошкольного образования и финансовой грамотности. Разработала учебно‑методические материалы по финансовой грамотности для дошкольников. Среди них — «Финансовая грамотность для детей 5–7 лет. Сценарии развивающих занятий», где собраны игры и задания для формирования у детей базовых экономических представлений. Для старших дошкольников (6–7 лет) Наталья Александровна создала пособие «Школа Финансов. Тетрадь юного финансиста» (2025). Для детей 5–6 лет выпущена «Путешествие в Сказочные Финансы. Тетрадь юного финансиста». Ещё одно пособие — «Развивающие игры с Финансиком. Финансовая активити‑книга для детей 5–7 лет» направлено на развитие логики и мелкой моторики, одновременно закрепляя финансовые знания. Кроме того, в числе работ автора — пособия «Копилка нескучных проектов: умные игры с крышками для дошкольников» и «Шагаем по клеточкам. Животные — предсказатели погоды. Графические диктанты». Все эти материалы издаются Издательством «ТЦ Сфера» и активно применяются в дошкольных образовательных организациях.

Дыбина Ольга Витальевна — доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой «Педагогика и психология» Тольяттинского государственного университета.

Автор парциальной программы «Ребёнок в мире поиска», направленной на развитие познавательно‑исследовательской деятельности дошкольников. Автор методических рекомендаций по педагогическому проектированию в ДОО; её материалы используются в образовательном процессе и системе повышения квалификации педагогов.

Автор свыше 200 печатных работ, включая 11 монографий и 80 учебно‑методических изданий. Руководит аспирантами, участвует в работе учёных советов при РГПУ им. А. И. Герцена и УлГПУ им. И. Н. Ульянова, возглавляет рабочую группу по дошкольному образованию в экспертном совете Минобрнауки Самарской области.

Отмечена наградами: благодарностью и почётной грамотой Минобразования РФ, дипломом «Женщина‑учёный», нагрудным знаком «Почётный работник высшего профессионального образования РФ», золотым знаком «Национальное достояние».

Слепцова Ирина Федоровна - кандидат педагогических наук, доцент кафедры  управления ГАОУ  ДПО Московской области «Корпоративный университет развития образования», заведующая кафедрой дошкольного и начального образования АНО ДПО Институт развития образовательных технологий (ИРОТ), член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования (МАНПО), член Совета по детской книге Союза писателей России, эксперт региональной комиссии по экспертизе программ повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных организаций Московской области, автор 10 книг, автор более 190 научных работ.

Танцюра Снежана Юрьевна  — кандидат педагогических наук, доцент, главный редактор журнала «Логопед» издательства «ТЦ Сфера», практикующий логопед. Доцент кафедры социально-медицинской реабилитации в ГАУ ДПО ДТСЗН «Институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения города Москвы». Автор работ и книг по логопедии для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Все пособия соответствуют ФГОС ДО и ФОП ДО. Среди направлений, которым посвящена её деятельность и публикации, — коррекционно-педагогическое взаимодействие с детьми с аутизмом, развитие речи у неговорящих детей, логопедический массаж, нейропсихологические игры в работе с детьми с ОВЗ.

Александр Борисович Малюшкин — признанный эксперт в сфере образования с 30-летним стажем педагогической деятельности, член комиссии по ЕГЭ. Разрабатывает методики и создаёт учебные пособия по русскому языку. Среди его наиболее значимых работ выделяются: серия «Учебные таблицы по русскому языку» для 5-11 классов, серия рабочих тетрадей «Комплексный анализ текста», пособия «Тестовые задания для проверки знаний учащихся», а также справочник «Русский язык. Справочник и тренинг для подготовки к ЕГЭ». Эти издания получили широкое признание в профессиональном сообществе и активно используются как в учебном процессе, так и для самостоятельной подготовки.