Конспект Сюжетно-дидактической игры по пожарной безопасности во 2 младшей группе

Конспект Сюжетно-дидактической игры по пожарной безопасности

во 2 младшей группе

Задачи:

-закреплять знания о труде пожарных, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру;

-закреплять знания о безопасных для детей формах поведения (играть в мяч, лепить, рисовать);

-формировать положительные взаимоотношения между детьми;

-воспитывать у детей чувство опасности перед огнём и желание быть осторожными;

-воспитывать желание всегда приходить на помощь.

Стоит ширма. Перед ней ширма-домик с наклеенным изображением огня.

Ребята играют, заняты своей деятельностью, вдруг раздается плач.

Педагог: Ой, ребята, вы слышите, кто-то плачет (на ширме появляется лисичка с перебинтованной лапкой).

Что с тобой случилось, Лисичка?

Лисичка:

Я нашла на кухни спички

Села в дальний уголок

Был со мной еще дружок-

Серый маленький Волчонок

Мы решили посмотреть,

Как огонь будет гореть.

Стали спички зажигать

И тихонько наблюдать.

Осторожность мы забыли-

На пол спички уронили.

Загорелся сразу пол,

А потом и вспыхнул стол!

Педагог снимает с ширмы ткань, демонстрируя огонь.

Мы с Волчонком испугались

И конечно, растерялись.

Что же делать? Как нам быть?

Чем огонь нужно тушить?

Мы не знали, кого звать,

Стали громко мы кричать!

Тут Волчонок говорит…

Волчонок:

«Да пускай огонь горит!

Когда мебели не станет,

Он гореть и перестанет.

Лисичка:

А огонь все полыхает

Он растет, не утихает!

Поглощает всё вокруг!

Что же делать?

-Вот вопрос!

Педагог: Да, действительно загадка.

Педагог: Случился пожар, дом у Лисички и Волчонка загорелся, здесь огонь не «помощник» и «друг» человека, а «злой» враг.

А кто может помочь потушить пожар? Как называется профессия человека, который занимается тушением пожара? Пожарный.

Пожарные приходят на помощь при пожаре. А какими качествами обладают пожарные, они какие…? (сильные, смелые, мужественные, умеют укрощать огонь).

Пожарные тушат огонь и спасают людей из огня. А что нужно пожарным, для их работы?

Игра «Тень»

Педагог: У пожарных есть специальная одежда, которая защищает их от жаркого пламени. Она сделана из специальной ткани, которая защищает от огня, ушибов и даже от воды, которой пожарные заливают огонь.

Специальная обувь – высокие сапоги, так же, как и одежда, защищает пожарных от огня и воды.

Каска – стальной головной убор, она защищает голову.

Главный помощник пожарных — это пожарные машины. Почему машина красного цвета? Чтобы её было видно издалека, когда она спешит на пожар.

А для чего нужны мигалка и сирена? На пожар приходится спешить, поэтому нужно уступить дорогу, не задерживать.

Лестница – иногда пожар происходит высоко в доме, на верхних этажах и добраться туда без помощи лестницы никак нельзя.

Как пожарные тушат огонь? Верно! Заливают его водой из специальных шлангов.

Кроме того, пожар тушат специальной пеной из огнетушителя.

Педагог: Ребята, а домик у Лисички и Волка продолжает гореть. Нужны пожарные, а мы с вами ребятки. Что же делать? …..Знаю, давайте скажем волшебные слова и превратимся в настоящих пожарных:

«Без колдовства и сказки,

Нужно лишь зажмурить глазки,

Мы три раза повернёмся

И в пожарных обернёмся!»

Дети надевают красные каски и превращаются в пожарных.

Педагог: Вот мы и превратились в настоящих пожарных, пора на выезд. А на чём ездят пожарные? Конечно же, на машине, давайте превратим наши стульчики в пожарную машину (ребята ставят стульчики по 2 друг за другом, 1 впереди - водитель). А Илюша будет нашим водителем. Чтобы другие машины нам уступали дорогу и не мешали нужно включить сирену. Ребята хором начинают кричать ИУ-ИУ-ИУ….

Педагог: Мы на месте, пора приступить к тушению пожара и для этого у нас есть огнетушители. Ребята имитируют тушение огня.

Ширма. Голос лисички.

Лисичка:

Ох, спасибо Вам друзья, потушили мой домик, впредь мы с Волчонком будем аккуратнее играть со спичками.

Педагог: Ребята, кажется, Лисичка не усвоила урок. Разве можно играть со спичками? Ребята дают отрицательный ответ. Давайте поиграем в игру: мы по очереди будем бросать кубик, если картинка выпадет с действием, которое можно делать ребятам, мы будем хлопать, а если нельзя, то топать. Чтобы каски не мешали вам, давайте их снимем, теперь вы без труда, по собственному желанию сами сможете превратиться в настоящих пожарных. А мы встаём в кружочек и начинаем. Лисичка с нами поиграет и тоже усвоит правила безопасного поведения.

Возможные иллюстрации на кубике: ребята играют в мяч, поджигают бумагу, зажигают свечки, лепят из пластилина, включают утюг и т.д.)

Лисичка: Ох, спасибо вам ребята, теперь я знаю, что с огнём играть нельзя, иначе он из друга превратится в злейшего врага. Пойду, найду Волчонка и поиграю с ним в мяч.

Ребята прощаются с Лисичкой.

Педагог: Ребята, мы с вами, конечно, пожар потушили. Но домик у Лисички и Волчонка очень пострадал, давайте построим им новые домики-башенки! Мы же с вами уже научились их строить из кубиков и кирпичиков. Варя, Марк, Поля – подходите к этому столу вы будите для Лисички строить домик-башенку. Илья, Аня, Ника – а вы за этим столов из кубиков для Волчонка.

Деятельность детей.

Педагог: Какие мы с вами молодцы и пожар потушили, и Лисичку правилам безопасного поведения научили, а теперь такие замечательные дома для них строим….

Игровая ситуация заканчивается свободным конструированием детей.