Методическая работа по ознакомлению детей с правилами дорожного движения

Методическая работа по ознакомлению детей с правилами дорожного движения

Болотова О.Ю. -- старший воспитатель МДОУ «Д/с №12» , РК, Ухта

Создание условий для осуществления эффективной воспитательно-образовательной работы включает обогащение развивающей предметной среды и научно-методическое обеспечение воспитательного процесса.

Для повышения педагогического мастерства воспитателей в детском саду проводятся педагогические советы, деловые игры, семинары – практикумы, открытые занятия по правилам дорожного движения, консультации, открытые просмотры, работы по самообразованию. развлечения, где воспитатели получают рекомендации, материал для работы с детьми и родителями. Подбирается и систематизируется методическая и художественная литература для дошкольников, методические разработки и обмены опыта для воспитателей.

В методическом кабинете имеется материал, который поможет воспитателям проводить работу по обучению детей правилам дорожного движения: плакаты, иллюстрации, методическая литература, наборы дорожных знаков, дидактические игры, конспекты занятий, бесед, игры, сценарии досугов и вечеров развлечений, макет по обучению ПДД, анкеты для родителей и детей по выявлению уровня знаний правил дорожного движения, памятки для родителей по правилам дорожного движения.

План работы с детьми по ПДД

Работа по ПДД с родителями в ДОУ

Недостаточный уровень культуры поведения взрослых на улице, в общественном транспорте, нарушение ими Правил дорожного движения приводит к таким же явлениям и у детей.
           Перед родителями с информацией о состоянии и причинах детского дорожно-транспортного травматизма в районе, городе обязательно должны выступать сотрудники Госавтоинспекции.
            Воспитателям рекомендуется вести систематический раздел в «Уголке безопасности» - «Воспитываем пешехода», где будут размещаться материалы по обучению детей правилам поведения на улице, в общественном транспорте (папки-передвижки, ширмы).
- «Взрослые! Вам подражают!»
- «О значении обучения детей ПДД».
- «Дисциплина на улице – залог безопасности пешехода».
- «Как должны вести себя взрослые, находясь на улице с ребенком»:
       - ребенок на руках;
       - ребенок на санках;
       - посадка в автобус, троллейбус;
       - поездка в автобусе, троллейбусе;
       - выход из автобуса, троллейбуса за руку с ребенком;
       - ваш ребенок носит очки и т.д.
Воспитатель должен проконсультировать, провести беседу, организовать анкетирование по теме.

Примерный перечень бесед и консультаций

- «О значении обучения детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения».
- «О поведении в общественном транспорте».
- «Как научить ребенка безопасному поведению на улице?»
- Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице».
- «Пешеходом быть - наука!»
- «Этого могло не случиться».
- «Что нужно знать детям и родителям о ПДД».
- «Улица требует к себе уважения».
- «Знаете ли вы особенности местоположения детского сада?» и др.
Воспитателям рекомендуется регулярно проводить совместные с родителями собрания, мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Устраивать открытые занятия по теме, инсценировки, вовлекать родителей в процесс воспитания грамотного пешехода. Такие совместные занятия помогают продемонстрировать знания дошкольников о Правилах дорожного движения, а родители могут поделиться опытом воспитания у детей культурного, грамотного поведения на улице, разбираются проблемные ситуации на дороге, родители могут получить советы и рекомендации от сотрудников учреждения.

План

работы с родителями по правилам дорожного движения

Памятка для родителей.

Внимание - дети!

1. Пока ребенок маленький, не отпускайте его одного. Рядом с дорогой всегда занимайте место между ребенком и потоком транспорта, крепко держите ребенка за руку. Никогда не нарушайте правила при ребенке - он это обязательно запомнит.
2. С 3-летнего возраста, используйте каждый удобный момент, чтобы постепенно приучать ребенка к безопасному поведению на дороге, Начните с самого простого и важного, на личном примере показывайте, как себя следует правильно вести, и обязательно объясняйте ребенку свои действия.
3. В игровой форме изучайте с ребенком основы правил дорожного движения. Начните с самого простого: что такое тротуар и проезжая часть, какие бывают сигналы светофора, что такое «зебра» и дорожный знак «Пешеходный переход». Объясняйте ребенку, как следует себя вести на дороге, чтобы не попасть в дорожно-транспортное происшествие. Такие объяснения нужно повторять регулярно в течение нескольких лет.
4. Когда ребенок пошел в школу, непременно продумайте и обсудите вместе с ним самый безопасный маршрут. Перед тем как ребенок впервые проделает этот путь самостоятельно, он должен много раз пройти маршрут с вами, обращая внимание на все опасности. Потом предложите ребенку пройти маршрут с вами в качестве ведущего и попросите его прокомментировать вслух все свои действия.
5. Не переходите дорогу на красный или желтый сигналы светофора, как бы вы при этом ни торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход". Из автобуса, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть.
6. Не выходите с ребенком из-за предметов, ограничивающих видимость (кустов,
   автомобилей и т.д.), не осмотрев предварительно дорогу - это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
7. Выходя   на   проезжую часть дороги,   прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
8. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом и под прямым углом. Иначе вы научите его спешить там, где надо наблюдать и обеспечивать безопасность.
9. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы приучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.
10. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге,
    показывайте ему те автомобили, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д. Учите ребенка всматриваться вдаль. Иногда ребенок не замечает автомобиль или мотоцикл издалека. Учите ребенка смотреть.
11. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

Рекомендации для родителей.

Причины детского дорожно-транспортного травматизма - это неумение наблюдать, не­внимательность и недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

Рекомендации по обучению детей Правилам дорожного движения.

При выходе из дома:

- если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка,нет ли приближающегося транспорта;

- если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья,приостановите свое движение и оглянитесь - нет ли опасности.

При движении по тротуару:

- придерживайтесь правой стороны. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

- если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны крепко держать ребенка за руку;

- приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

Готовясь перейти проезжую часть:

- остановитесь, осмотрите проезжую часть. Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой;

- подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

- учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины;

- не стойте с ребенком на краю тротуара;

- обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, рас­скажите о сигналах указателей поворота у машин.

При переходе проезжей части:

- переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках;

- идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин;

- выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры;

- не спешите и не бегите, переходите дорогу размеренно;

- не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу;

- не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта и кустов, не осмотрев предварительно улицу;

- не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне Вы увидите друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.

При посадке и высадке из транспорта:

- выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проез­жую часть;

- подходите для посадки к двери только после полной остановки;

- приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки - это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

При ожидании транспортного средства

- стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с Вас, родителей, других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не толь­ко Вашего ребенка, но и других детей.