Конструирование 2-младшая группа

Занятие по конструированию с использованием ИКТ

«Гостинцы для зайчика и обезьянки»

2-ая младшая группа

Разработала воспитатель Королева Ю.А.

«Цель: формирование простых конструктивных навыков у детей младшего дошкольного возраста, развитие взаимопонимания между детьми.

Задачи:
Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать у детей умение работать в коллективе, способствовать развитию взаимопонимания между детьми. Продолжать учить детей работать в паре, помогая друг другу при совместной постройке. Воспитывать чувство сопереживания и сочувствия к персонажу (зайке), желание ему помочь, эмоционально откликаться на чью-либо просьбу.
Познавательное развитие: Развивать зрительное и пространственное восприятие, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Развивать конструктивные навыки в процессе действия сдеталями, умение собирать из деталей конструктора паровоз, рельсы, вагоны. Закреплять понятия: ближе, дальше. Упражнять в счете до 3-х.
Речевое развитие: Расширять и обогащать словарь детей, закреплять навыки диалогической речи.
Физическое развитие: Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, презентация, конструктор Лего «Железная дорога».

Ход НОД: 

Организационный момент:

-Ребята, сегодня утром, когда я пришла в детский сад, то обнаружила корзину (Показываю корзину детям) 

- Давайте вместе посмотрим, что в ней лежит. (Вместе с детьми рассматриваем содержимое корзины, в которой лежат бананы, морковь и письмо)

- Что же лежит в корзине? (бананы, морковка)

-Какого они цвета? (желтые, оранжевые)

-А еще, здесь лежит письмо. Вы умеете читать?(нет) 

-Тогда я вам сейчас его прочитаю, присаживайтесь на стульчики. (дети садятся на стульчики напротив интерактивной доски)

Слайд №1(текст письма)

-«Дорогие ребята! Очень прошу вас передать гостинцы моим друзьям зайчику и обезьянке. Снеговик»

-Поможем снеговику передать гостинцы? (да) 

Слайд №2 (изображение зайца)

- А вы знаете где живут зайчик и обезьянка? (в лесу, в Африке)

Слайд №3 (изображение обезьянки)

-И как же нам передать гостинцы? (размышления детей)

-Я предлагаю оправить их на поезде по железной дороге, но для этого нам надо их построить. 

-Давайте посмотрим, как построить поезд и железную дорогу.

Слайд №2 (мультфильм «Паровоз из конструктора Лего)

- Теперь, мы знаем как построить паровоз и железную дорогу. 

-А, давайте поиграем с вами в нашу любимую игру «Паровоз?»

Физминутка: Подвижная игра «Паровоз»

Основная часть:

Собираю детей возле стола, на котором будем собирать железную дорогу и паровоз.

-Итак, чтобы поезд поехал ему нужны рельсы, их надо соединить (дети соединяют рельсы)

-У нас есть вокзал, откуда отправляется поезд в путешествие, и станции, где живут зайчик (лес) и обезьянка (Африка).

-Кто из них живет ближе? (зайчик)

-Дальше? (обезьянка)

Дети расставляют вокзал, станции, декорации.

-Приступим к сборке паровоза и вагонов. Мы помним, что паровоз состоит из кареты, будки машиниста и котла. Его будут собирать Саша, Анфиса и Вика, Максим.

-Вагоны будут собирать, раскладывать груз и рассаживать пассажиров остальные ребята.

Дети приступают к конструированию. Когда все собрано. Ставим паровоз на рельсы, прицепляем вагоны (3 вагона)

-Ребята, вот мы и собрали с вами железную дорогу, паровоз и вагоны. Давайте посчитаем сколько вагонов мы собрали? (3)

-В первом вагоне морковь для зайчика, во втором бананы для обезьяны, а в третьем вагоне поедут путешественники.

-Какие же мы молодцы! Теперь мы сможем выполнить просьбу снеговика, и доставить гостинцы его друзьям.

Далее начинается игра.

-От вокзала отходит поезд, следующий по маршруту» Группа №10- Лес-Африка»