Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Цель программы – совершенствование профессиональных компетенций воспитателей и педагогов дополнительного образования, методистов, психологов и руководителей в работе с детьми с ОВЗ в современных условиях.

Реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии» осуществляется Центром образования «Сфера» Издательства Творческий центр «Сфера» на основе Лицензии на осуществление образовательной деятельности № 038799 от 05.10.2017 г., выданной Департаментом образования города Москвы. 

Содержание курса определяется настоящей образовательной программой, разработанной и утвержденной на заседании Центра образования «Сфера». 

Реализация программы направлена на совершенствование компетенций в областях дошкольного образования: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие. Программа предназначена для развития компетенций необходимых для выполнения профессиональной деятельности по должности «Воспитатель», «Логопед» («Учитель-логопед»), «Дефектолог», «Психолог» («Педагог-психолог»), «Педагог дополнительного образования».

Автор курса
Снежана Юрьевна Танцюра — главный редактор журнала «Логопед», кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-медицинской реабилитации ГАУ ДПО ДТСЗН «Институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения города Москвы».

Форма обучения: заочная.
Количество академ. часов: 36.
Срок обучения: 30 дней.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование разделов (модулей) и тем	Виды учебных занятий, учебных работ				Всего  часов по теме
		Лекции	Интерактивные работы	Самостоятельные и практические работы	Консультации преподавателя
Модуль 1. Нормативно-методические и организационные основы тьюторского сопровождения
1.1	Тема 1. Нормативно-правовые основы деятельности тьютора	5	–	1	2	8
1.2	Тема 2. Понятие и содержание инклюзивного образования	4	–	2	–	6
Модуль 2. Технологии тьюторского сопровождения детей с ОВЗ
2.1	Тема 1. Методологические и технологические основы деятельности тьютора	8	6	2	2	18
	Всего часов по программе:	17	6	5	4	32
	Итоговая аттестация	4 часа
	Итого:	36 часов

Для успешного прохождения программы Вам необходимо:

ознакомиться с материалами лекций;
выполнить практические и самостоятельные работы.
При соблюдении сроков и выполнении всех условий Вы получаете оценку итоговой аттестации "Зачтено" и удостоверение о повышении квалификации на количество часов, соответствующее длительности курса. 

 По всем вопросам Вы можете обратиться в центр образования «Сфера»

Т. (495) 656-75-05 доб.515

edu@tc-sfera.ru

Рекомендуемая литература:

• Журналы «Медработник»
• Журналы «Логопед»
• Будь здоров, дошкольник: Технология физического развития детей 1—3 лет
• Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации
• Игровые упражнения для развития речи детей 5—7 лет с ОВЗ
• Сопровождение ребенка 5—7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса
• Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации
• Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ
• Набор карточек с рисунками. Диагностические карточки. Эмоции. Для детей 4-7 лет 
• Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет. Демонстрационный материал. ч.1. Словарь 
• Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет. Демонстрационный материал. ч.2. Грамматика 
• Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5—10 лет
• Демонстрационный материал Формируем слоговую структуру слова, (учебно-методическое пособие с комплектом демонстрационного материала)
• Развитие речи малыша. Упражняем язычок. Звукопроизношение, речевое дыхание, артикуляция и сказки