Колонка редактора

• Степанова О.А. Журнал «Логопед»: перезагрузка

МАСТЕР-КЛАСС

Гость номера

• Помпеева Н.В.
  «Конкурс, на котором мне повезло чуть больше, чем остальным…»

Исследования

• Чернов Д.Н.
  Тип родительского отношения как условие становления речеязыковой компетенции у детей-мигрантов младшего школьного возраста

Новые формы работы

• Захарова О.А.
  Формирование начального лексико-грамматического компонента на основе принципа фонетической доступности у детей с алалией
• Меньшикова Т.В.
  Проект «Составим коллаж»
• Щеколдина Т.С.
  Формирование у дошкольников навыка образования уменьшительно-ласкательных форм слов

Методическая гостиная

• Васильева Е.В.
  Образовательная кинесиология как составляющая часть работы учителя-логопеда
• Мальгавко Н.В.
  Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОНР

РАБОТАЕМ С ДОШКОЛЬНИКАМИ

Приглашаем на занятия

• Кадочникова Н.К.
  Использование интерактивной доски на логопедических занятиях

Досуги и развлечения

• Кузнецова Л.И.
  Организация литературного кружка на логопункте

Игры и оборудование

• Валуева Я.В.
  Дидактическое пособие «Да здравствует Африка!» (для детей старшего дошкольного возраста)
• Егошина Н.Н., Колотовкина В.А., Янова Т.В.
  Звуковой калейдоскоп

Взаимодействие с семьей

• Калинкина Е.Б.
  Родительское собрание «Развитие связной речи детей с ОНР»

РАБОТАЕМ СО ШКОЛЬНИКАМИ

Организационные аспекты

• Логинова А.А.
  Организация слухоречевой реабилитации детей с кохлеарной имплантацией

Методика коррекционной работы

• Заварина-Дуда О.Е.
  Логопедическая работа с учащимися первых специальных (коррекционных) классов V вида

Проверено практикой

• Дорофеева С.Е.
  Практическое усвоение учащимися понятия «предлог»

АКТУАЛЬНО!

В копилку молодого логопеда

• Панова И.Н.
  Ставим и автоматизируем звук [л`]

{book_file/prod_id=94/}