Учреждения:

• АНО дошкольного и начального общего образования «Прогимназия № 14 “Журавушка”», г. Бугульма, Республика Татарстан
• АНО дошкольного образования детей «Развивающий инклюзивный центр “Мир вокруг”», Москва
• Детский сад № 14, с. Марьино Успенского р-на Краснодарского края
• Детский сад № 30 «Елочка», г. Бугульма, Республика Татарстан
• Детский сад № 108 «Сказка», г. Чебоксары, Чувашская Республика
• Детский сад № 152, г. Рязань
• Дошкольное отделение «Кораблик» гимназии № 1538, Москва
• Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования
• Кафедра дошкольного образования Московского городского педагогического университета, Москва
• Отдел развития муниципальной системы образования и координации деятельности дошкольных организаций комитета образования администрации городского округа «Город Чита», г. Чита

Авторы:

• Безрукова Елена Владимировна
• Ганичева Алла Николаевна
• Иванова Альвина Александровна
• Куликова Светлана Станиславовна
• Левина Елена Алексеевна
• Лисицына Марина Владимировна
• Малышева Татьяна Владимировна
• Нагорная Ирина Геннадьевна
• Парахина Ольга Владимировна
• Потапова Ольга Евгеньевна
• Пылова Марина Евгеньевна
• Савенкова Любовь Григорьевна
• Талецкая Ирина Викторовна
• Шакирзянова Лилия Камилевна

Автор статьи определяет основные проблемы оценки качества образования в ДОО; анализирует теоретические подходы к определению объектов и инструментария мониторинга качества, определяя его дескрипторы, критерии и индикаторы.

Статья отражает практические исследования в области продвижения дополнительных образовательных услуг частной образовательной организации. Данные исследования могут заинтересовать как руководителей частных образовательных организаций, так и государственных в качестве опыта ведения маркетинговой деятельности.

В статье представлен опыт заместителя заведующего по воспитательной и методической работе по организации работы с молодыми педагогами. Задача, стоящая перед администрацией ДОО: создать условия для закрепления молодых специалистов в детском саду. Для этого необходимо помочь педагогам адаптироваться, заинтересовать их, способствовать повышению их профессионального роста.

В статье представлена реализация алгоритма построения развивающей предметно-пространственной среды через организацию и проведение деловой игры для педагогов дошкольного отделения с учетом требований и принципов ФГОС ДО.

В статье даются рекомендации, как помочь воспитателям участвовать и побеждать в профессиональных конкурсах.

Статья посвящена описанию опыта работы по созданию электронного журнала в детском саду. Приводятся примеры рубрик и содержания журнала.

В статье описывается содержание тематического контроля за анализом состояния работы с семьями воспитанников из опыта работы автора.

В статье раскрывается актуальность развития конструктивной деятельности и технического творчества в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО, приведены примеры организации развивающей предметно-пространственной среды детских садов г. Читы. Описаны условия, созданные педагогами для активизации конструктивной деятельности и технического творчества дошкольников.

Статья раскрывает практические подходы к организации работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с традициями семьи и региона путем метода проектов.

Авторские стихи

Минобрнауки России анонсировало портал «Бюджет для граждан» (budget.edu.ru), предоставляющий в удобной форме доступ к информации о развитии и финансировании системы образования и науки в нашей стране.

Вся информация на портале подается в интерактивном формате в виде инфографики, диаграмм, интерактивных карт и видеороликов. Источники информации — официальные данные Росстата, федерального казначейства и информационных систем министерства. Материалы на портале представлены в двух разрезах: по уровням образования и по крупным отраслевым проектам. Отдельный раздел посвящен науке.

Любой пользователь сможет найти доступную информацию обо всех государственных обязательствах и социальных гарантиях в сфере образования и науки, о количестве образовательных организаций всех уровней образования, а также получить наглядную картину о финансировании той или иной области в динамике последних лет.

«Для граждан и СМИ портал — это дополнительная, подчас новая информация о системе образования и науки в России, ее финансировании и направлениях развития. Для министерства — это возможность наладить эффективную систему общественного контроля, “сверить часы” с обществом, получить критику, совет или одобрение нашей работы, — отметила министр образования и науки О.Ю. Васильева в рамках презентации, — работа над порталом будет продолжаться в течение всего 2017 г. Мы актуализируем представленную на портале информацию, добавим разделы, представим сведения о новых реализуемых министерством стратегических проектах. Мы постараемся увязать портал с региональными проектами открытости данных, насытить его интересующими граждан рейтингами школ, техникумов и вузов, уточнить данные портала на основании отзывов граждан».

Источник: http://минобрнауки.рф

Представляем приложение к № 2/2017 журнала «Управление ДОУ»

Педагогический совет и деловые игры в ДОО

Автор — Белая К.Ю.

В книге представлены рекомендации по организации и проведению педагогических советов в ДОО с использованием методов активизации их участников. Рассматриваются задачи педагогических советов, их состав, функции, классификация. Дается примерное положение о педагогическом совете.

В пособии также рассказывается об организации деятельности педагогических советов, их формах: деловой игре, конференции, научно-практической конференции, круглом столе, коллективной творческой деятельности.

Представлены методы и формы активизации педагогов, сценарии педагогических советов по физическому, социокультурному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию.

На педагогических советах образовательных организаций обсуждаются и анализируются Профессиональный стандарт «Педагог» и «Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (Приказ Минобрнауки России от 06.02.2014 № 09-148) и принимаются конкретные решения по совершенствованию качества образовательного процесса и повышения профессионального уровня каждого воспитателя. Названные документы представлены в приложениях к пособию.

Особое внимание уделено деловой игре как одной из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению ее сценария. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.