Использование некоторых психологических приемов в коррекции стойких форм дисграфии
Е.Д.Бурина, учитель-логопед ППМС-центра Гимназии 56 г. Санкт-Петербурга Тезисы к доклад..
Блок новостей
Материалы библиотеки
Список материалов
Возможности преодоления речевых нарушений в условиях массового детского сада
Григорьева Ирина Александровна, канд. пед. наук, доцент кафедры логопедии ИСПиП им. Р.Валенбе..
Особенности становления текстовой компетенции учащихся специальных (коррекционных) школ V вида
Грибова О.Е. Академия ПК и ППРО Тезисы к докладу на II Всероссийских педагогических чтениях п..
Индивидуально-ориентированное воспитание детей с нарушениями речи
Ю.Ф.Гаркуша, доцент кафедры логопедии МПГУ, канд.пед.наук, Москва Тезисы к докладу на II Всеро..
Методические комплексы педагогической поддержки родителей детей с тяжелыми нарушениями речи
Н. В. Войниленко, директор МСКОУ школы-интерната № 11, Челябинск Тезисы к докладу на II Всеросс..
Первый класс - это серьезно
Каждый родитель, отправляя ребенка первого сентября в школу, мечтает о том, чтобы ..
Использование элементов программированного обучения у дошкольников с общим недоразвитием речи
Бражник А. Е. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка д..
Необходимость в ДОУ пропедевтической работы по формированию смыслового компонента чтения
Карачевцева И. Н., Белгородский госуниверситет, г. Белгород Тезисы к докладу на II Всероссийск..
Комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями в условиях дошкольного образовательного учреждения
Бекназарова М. Ю., Белгородский педагогический колледж, Булгакова Е.В., пе..