Вызываем интерес детей к архитектуре

Детей окружает необъятный мир, который они постигают вместе со взрослыми. Важно именно в детстве приобщать дошкольников к разным видам искусства, в том числе архитектуре. В своей новой книге Елена Алексеевна Алябьева постаралась рассказать в сказках об архитектуре так, чтобы вызвать у 5 – 7 летних детей интерес к теме.

«Жил был фонарь», «Волшебство Рязанского кремля», «Как вокзал стал ботаническим садом» - эти и многие другие сказки педагоги или родители прочитают вместе с детьми в книге «Архитектурные сказки». Сказка «Как Скамейка стала собой гордиться» наверняка вызовет интерес к малым архитектурным формам, которые редко бывают объектом восхищения.

Любознательные читатели прочувствуют переживания скамейки из-за ее внешнего вида и перенесутся в Лондон, Стамбул, Берлин, где установлены необычные арт-объекты. К примеру, дети узнают, что в Лондоне архитекторы создали скамейку в виде раскрытой книги, которую можно листать, а в Канзас - сити в США около центральной библиотеки есть стилизованная скамейка, похожая на стопку огромных книг.

После чтения этой сказки, возможно, у взрослых вместе с детьми появится познавательный интерес. Они почитают побольше об оригинальных арт-объектах и во время путешествия заграницу спланируют посетить эти необычные места.

Зародить интерес к  архитектуре нетипичных домов помогут сказки «Дома-животные» и «Антонио и его творения». Дети познакомятся с мексиканским идеологом биоархитектуры Хавьером Сеносиан, который построил дома в виде животных. Читая сказку и одновременно погружаясь в атмосферу Мексики, перед взором дошкольников развернется фантастическое строение «Гнездо Кетцалькоатля».

Предложенные сказки сопровождаются вопросами и заданиями. Они помогут педагогам и родителям не только расширить кругозор, но развить воображение, речь, память ребенка. Например, после сказки про скамейку есть творческое задание. Ребенку предлагается придумать историю о скамейке в парке и нарисовать ее.

Автор книги Елена Алексеевна рекомендует одну и ту же сказку читать детям несколько раз. В этом случае, они детальнее запомнят содержание и лучше осмыслят информацию. Кроме того, маленьким читателям можно предложить изменить финал сказки, ввести новых героев или разыграть театральные сценки. Такая деятельность поможет им почувствовать себя сопричастными к происходящему к сказке.

Чтобы дети впитывали историю и архитектуру устраивайте пешеходные экскурсии по городу и обращайте внимание на интересные объекты. Возможно, в это время родится будущий великий архитектор!