Копилка знаний870

В книге представлены сценарии игр-конкурсов, интегрированных и подгрупповых занятий для детей 5–7 лет с ОНР, разработанные на основе принципа взаимодействия всех участников образовательных отношений в ДОО и интеграции пяти образовательных областей по ФГОС ДО. Представленные в пособии сценарии помогут организовать образовательный процесс и досуговую деятельность для воспитанников групп компенсирующей направленности, в частности для детей с нарушениями речи.

Изменение условий жизни поставило педагогическое и родительское сообщества перед необходимостью трансформации образовательного и коррекционного процессов. На смену личным встречам пришли занятия онлайн. В данной книге собран и обобщен накопленный опыт проведения подобных занятий с дошкольниками и школьниками с ОВЗ. Представлены рекомендации в системе работы онлайн.

Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, ведется работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.

Комплект «Речевые скороговорки. Звуки [Б], [В], [Х], [Ф]» представляет собой 12 листов, состоящих из 36 карточек и 6 игр, предназначен для детей 3–7 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на развитие речи, улучшение дикции и правильного произнесения звуков [Б], [В], [Х], [Ф].

Комплект «Фонематические речевые упражнения. Часть 1» представляет собой 12 листов, состоящих из 60 карточек и 5 игр, предназначен для детей 4–7 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на развитие фонематического слуха и речи ребёнка.

В пособии представлена система начальных этапов коррекции алалии на основе дифференцированного подхода. Предложенная автором методика по преодолению алалии поможет логопедам-практикам ознакомиться с приемами и разнообразными упражнениями, учитывающими поступательные основы речевого онтогенеза и разработать план коррекционной работы. Упражнения интересны и полезны детям, они формируют мотивацию к преодолению первично нарушенной психоречевой предпосылки, направлены на всесторонее психоречевое и моторное развитие.

Книга состоит из упражнений, мини-сценок, сказок и небольших стихотворений. Представленные упражнения и задания выстроены в логической последовательности от простого к сложному. В пособие включены упражнения на звукоподражание, ритмичность, развитие мелкой моторики.

В книге представлены игры и игровые упражнения с пуговицами, прищепками и шнурками для детей 3—7 лет, направленные на формирование понятийного и активного словаря, правильной ритмико-мелодико-интонационной стороны речи, грамматических категорий, развитие звуко-буквенного анализа и синтеза, выработку длительного плавного выдоха, автоматизацию и дифференциацию звуков, пополнение лексического запаса, развитие связной речи.

В данной книге (первой части) представлены сценарии праздников и развлечений для детей 5—7 лет с тяжелыми нарушениями речи. В каждом мероприятии даны коррекционные задачи, предварительная работа с детьми и описано участие родителей. Книга предназначена для учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей ДОО и родителей.

Во второй части книги представлены зимние и весенние речевые тематические прогулки детей раннего возраста с ОВЗ. Каждая прогулка включает разнообразные игровые упражнения, индивидуальную работу на развитие лексического словаря, мелкой моторики, зрительного и слухового восприятия.