Содержание логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста определяется задачами не только преодоления основных нарушений устной речи, но и коррекции и развития тех психофизиологических функций, которые составляют основу для освоения навыков письма и чтения. Для детей с системными речевыми нарушениями, выражающимися в общем и фонетико-фонематическом недоразвитии речи, характерно несовершенство слухо-зрительно-двигательной координации.
Изменен: 11.08.2023Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате
В этой рубрике, наше издательство, которое стремится улучшать качество жизни людей, способствуя их просвещению, предоставляет вам, дорогие родители и педагоги, бесплатный контент.
Это фрагменты из наших популярных книг, методических пособий, рабочих тетрадей.
Вдохновляйтесь, пробуйте новые методики и перенимайте опыт наших профессиональных авторов!
В данной книге (первой части) представлены сценарии праздников и развлечений для детей 5—7 лет с тяжелыми нарушениями речи. В каждом мероприятии даны коррекционные задачи, предварительная работа с детьми и описано участие родителей.
Книга предназначена для учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей ДОО и родителей: Посещение магазина одежды.
В данной книге (первой части) представлены сценарии праздников и развлечений для детей 5—7 лет с тяжелыми нарушениями речи. В каждом мероприятии даны коррекционные задачи, предварительная работа с детьми и описано участие родителей.
Книга предназначена для учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей ДОО и родителей: Сценарии речевых праздников и развлечений (первый уровень).
В книге представлены речевые тематические прогулки детей раннего возраста с ОВЗ. Каждая прогулка включает разнообразные игровые упражнения, индивидуальную работу на развитие лексического словаря, мелкой моторики, зрительного и слухового восприятия.
Книга будет интересна воспитателям, родителям, логопедам и дефектологам: Подвижная игра «отнеси водичку»
Книга даст повод поговорить с ребенком не только о том, что у животных есть любимые детёныши, но и о других интересных вещах.
Например, о том, что есть страны, где всегда жарко или холодно и живут в них животные со своими особенностями, продиктованными климатом.
3-летние детки вполне способны прочувствовать сказку. С ними можно оценивать эмоциональное состояние и поступки героев: какой Мамонтенок храбрый, как он любит свою маму и,
как и почему ему стараются помочь все, кого он встречает.
«Кого я люблю» из серии «Для самых-самых маленьких» поможет родителям подготовить ребенка к появлению в семье еще одного малыша.
На страницах книги взрослые прочитают советы от специалистов по дошкольному образованию и найдут наводящие вопросы для бесед со старшим ребенком.
Книга имеет выразительные иллюстрации с добрыми персонажами, которые вызывают эмоциональный отклик в душе ребенка и взрослого.
В методической книге показан мир игры современного ребенка в его многообразии:
сюжетно-отобразительные и сюжетно-ролевые, режиссерская и игра-фантазирование, образные игры-этюды.
Разнообразие предложенных игр поможет взрослому найти педагогические приемы, которые в большей степени применимы в работе с их воспитанниками.
Каждая глава включает характеристики особенностей развития игровой деятельности в соответствующий возрастной период.
В пособии раскрывается методика ознакомления дошкольников с предметным миром, а также методы и формы
работы по развитию речи детей в разном возрасте.
На страницах книги представлены художественные произведения разнообразного жанра: стихи, рассказы, сказки.
Они помогут педагогам подготовятся к занятиям по развитию речи, а детям - сформировать представления о предметном мире и развить наблюдательность.
В пособии представлен материал в следующих разделах:
- стихотворения на развитие операций обобщения, классификации и конкретизации;
- игры и упражнения на установление причинно-следственных связей.
Педагоги с опорой на книгу проведут игры на восстановление последовательностей событий, исключение лишнего.
В книге также представлены диагностические методики развития логического мышления.
В книге представлены речевые тематические прогулки детей раннего возраста с ОВЗ. Каждая прогулка включает разнообразные игровые упражнения, индивидуальную работу на развитие лексического словаря, мелкой моторики, зрительного и слухового восприятия.
Книга будет интересна воспитателям, родителям, логопедам и дефектологам.
В книге представлены речевые тематические прогулки детей раннего возраста с ОВЗ. Каждая прогулка включает разнообразные игровые упражнения, индивидуальную работу на развитие лексического словаря, мелкой моторики, зрительного и слухового восприятия.
Книга будет интересна воспитателям, родителям, логопедам и дефектологам : Самостоятельные игры с выносным материалом (уборка веточек из песочницы)
При помощи e-mail
Вход через социальные сети
Регистрация прошла успешно. Теперь вам доступны возможности личного кабинета
закрыть